幼儿园小班区域案例分析：娃娃家的蜕变
案例背景： 小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，可以担任游戏的主要角色或一般角色，扮演妈妈，给娃娃喂饭，哄孩子睡觉，给家人做饭炒菜。扮演爸爸去上班买菜，帮助妈妈去做饭等，扮演医生给娃娃看病等等。幼儿明确了自己所担任...
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标签：娃娃家环境布局和投放
小班区域案例分析：娃娃家的蜕变
小班区域案例分析：娃娃家的蜕变 案例背景： 小班的幼儿好模仿，已经具有了初步的主体意识，可以担任游戏的主要角色或一般角色，扮演妈妈，给娃娃喂饭，哄孩子睡觉，给家人做饭炒菜。扮演爸爸去上班买菜，帮助妈妈去做饭等，扮演医生...
告别环创焦虑，请收好这份班级环境自查表
班级布局 说起班级布局，可要比装饰美化重要100倍，这件事如果做不好，再好的装饰也是白费！在进行班级布局时，老师可以参考以下几个方面： 1.一定要先做格局规划，再动工布置。 如果格局事先没规划好，布置完要做很多调整，会做更多的无用功，所以无...
【环创评价】告别环创焦虑，请收好这份班级环境自查表
◆ ◆ ◆ 本文导读 ◆ ◆ ◆ 不知你有没有遇到过这样的问题：辛辛苦苦做完的班级环境，却不受孩子的欢迎，这种时候真是太...
幼儿园教育环境的创设
教育环境在幼儿教育中扮演着重要角色，良好的教育环境有助于开发幼儿智能，促进幼儿个性和谐发展。幼儿园通过创设与教育相适应的环境，为儿童提供活动和表现能力的机会与条件。文章详细阐述了幼儿园如何创设良好的教育环境，包括让幼儿及其作品融入环境，随季节变换环境，区域环境生活化，以及环境动静交替等方法。这样的环境不仅展示幼儿的智慧和成果，还激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿全面发展。关键词：幼儿园；教育环境；创设摘要字数控制在规定的范围内。 文章讨论了幼儿园如何通过创设良好的教育环境来发挥其对幼儿教育的重要价值。为了丰富幼儿的知识经验和提高各方面的技能，文章强调应将幼儿的作品融入到教育环境中，展示他们的智慧和进步。同时，教育环境应根据季节和时令的变化而变化，使幼儿感受到环境的变化并了解不同季节的特征。此外，区域环境的设置应贴近幼儿生活，提供丰富的材料和玩具以满足幼儿的好奇心和探究欲望。最后，教育环境应该是动态和静态交替的，引导幼儿主动参与并观察环境的变化。总之，幼儿园通过综合运用各种教育因素，努力创设良好的教育环境，充分发挥其重要作用，促进幼儿的快乐和健康的发展。
划重点！70条幼师必知的幼儿园环境设计原则
转自公众号：优师教研学堂http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0NjY3OTA3Mw==&mid=2247484360&idx=1&sn=cfec39c6efab42598832...
“境”遇童心，“域”见美好 ——孔蓉萍工作室“绿·藤”课程环境创设观摩活动
“境”遇童心， “域”见美好 孔蓉萍工作室“绿·藤”课程环境创设观摩活动 环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的...
如何基于儿童视角，进行区域环境创设？
*注：文章转自“大英县盐华幼儿园”公众号 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面越来越引起人们的重视，环境作为一项重要的教育资源对幼儿园的日常教育活动起到了重要的作用。2021年7月7日、8日...
