
小议幼儿学前教育中的不足及策略
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 在实践中,不少幼儿教师均普遍承认,由于自己的精力和水平有限,一些非常好的想法无法落实。由此,我们可以看出,幼儿园没有在教师原有的教研活动的基础上积极支持和鼓励自己教师完成科研活动而是在走走形式、草草结束...
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 在实践中,不少幼儿教师均普遍承认,由于自己的精力和水平有限,一些非常好的想法无法落实。由此,我们可以看出,幼儿园没有在教师原有的教研活动的基础上积极支持和鼓励自己教师完成科研活动而是在走走形式、草草结束...
一、我国幼儿学前教育教学中存在的问题 幼儿教师的科研活动的重要价值未被关注幼儿教师的科研活动是提高自身教学能力和教学效果的重要途径之一,幼儿教师往往可以借助于一些容易操作、施行方便的科研活动来解决自己在教学活动中遇到的某些困惑;另外,科研活...
一、我国农村学前教育的现状 长期以来,我国有限的学前教育主要偏向城市,农村学前教育是个短板。根据2010年统计数据,全国学龄前儿童总数量约为9560万,其中农村学龄前儿童占70%,约6692万人。全国幼儿园共13.8万所,其中农村地区幼儿园...
一、调整学前教育专业人才培养目标 随着社会现代化进程加快,幼儿教师的需求量也日益上升,社会对幼儿教师的能力要求也不断提高。而高师学前教学专业的人才培养目标需要进行及时调整,并要加强以下三方面的素质教育:首先,培养师范生良好的道德素质,同时培...
1中职学校办学前教育专业的问题 1.1中职学前教育专业生源质量低的问题 中职学前教育专业生源质量不高是一个不争的事实,是中职学校不得不面对的另一个尴尬局面,是很多公办幼儿园不愿接收中职学前教育专业学生见习、实习、就业的最根本原因。根据有关方...
1目前普通中职学校学前教育专业的课存在的问题 1.1学前教育专业的教材内容太专业化 (1)学前教育专业的风靡同时也造就了很多出版社,不同学校不同教师用到的教材出版社都是不一样的,所编著的内容也是五花八门,大部分针对普通中职学校的学前教育专业...
1我国当前的学前教育现状 自二十世纪七十年代末至今,通过吸取错误教训,进行教育改革,学前教育有了较稳定地发展。学前教育各种管理体制等方面都进行了一系列改革,但是,总结来说,我国的学前教育还是不能够满足当前社会经济发展的需要,当然,因为各种不...
一、立法缺失造成我国学前教育的困境 (一)学前教育经费缺乏保障 尽管学前教育在我国越来越受重视,但其所占用的社会资源却十分有限,主要表现有:首先,由于我国的人口基数较大,在一定时期内适龄儿童的数量也较多,但教育资源投入总量一定的前提下就导致...
一、明确艺术高职学前教育专业(方向)培养目标 传统的学前教育专业课程,往往模仿本科的教学内容,注重对学生进行系统化知识的灌输,忽视对学生技能即歌唱、弹奏、能力和综合素质的培养。学生走上工作岗位后,既不能开口唱,也不会动手弹,理论知识不能够很...
一、分析社区学前教育资源整合与优化的现状 社区在一定意义下,是在相关地域进行科学、政治、经济文化活动的场所,会由这些要素形成相应的社会关系和生产关系。在城市的层次划分上,主要为市、区,之后是街道和居委会。一般情况下,社区的活动都会在居委会或...