案例:不打无准备的仗！
只要能根据活动特点，精心设计组织准备，一定能使活动取得更好效果，达到一个新的高度。 现象： 今天组织孩子参观小学。到达中心小学后，孩子们兴奋不已，东看看西瞧瞧，对一切都很新奇，看得十分仔细。 进了教室，正值课间休息。在老师简...
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标签：孩子 第191页
父母不能做到事事替孩子做
家长关爱孩子是很正常的一件事，但是家长一定要掌握一个度得问题，过度的关爱就是对孩子的关爱了。让我们一起来了解一下家长应该怎样关爱孩子对孩子来说才是正确的。这也是为了孩子考虑的。 记得有一次孩子上少年宫学画忘记了带纸，我看到之后只是在...
案例:被关爱笼罩着的童童
适时地鼓励孩子，给予孩子以信任是我们给他增加信心的一种强有效方式，愿我们的每个孩子能享受阳光雨露般的关怀与爱护！ 又是晨间集体游戏的时间，在孩子们的提议下，我们玩起了他们喜欢的“轮胎上杂技表演”，幼儿一个个踩上了跑道两测竖起的轮胎，...
赏识与表扬
案例：一天，幼儿园放学了，小荷早早地站在幼儿园门口，等待爸爸来接她。 因为，她今天得了朵小红花。过了好一会儿，爸爸终于来了。 小荷兴奋地扑到爸爸怀里：“爸爸你怎么才来？我都等你好长时间了！” “哦，爸爸刚才去找...
怎样面对幼儿园孩子的磕碰现象
在孩子们度过分离焦虑，逐渐适应幼儿园的生活，他们像一匹小野马一样，逐渐被幼儿园的新鲜所吸引，他们跑、跳，一群孩子一起转个圈圈，也会使他们高兴地尖叫，玩的不亦乐乎。但接踵而来的是在所难免的磕磕碰碰，腿上青一块，脸上划一下.…… 不同的孩子对于...
幼儿园小班案例与反思《蚂蚁搬豆》
活动设计背景 我们小班教室位于底楼，由于受潮的关系，柜子下面、地板缝里、走廊里时而有蚂蚁、小虫子之类小动物的出现。吃过午饭孩子们喜欢搬上小椅子，和同伴一起坐在走廊里晒晒太阳，玩一些安静的小游戏。不过小班幼儿另一特点也是好动，他们坐在...
为孩子选幼儿园关键看什么
有的家长主张把孩子放在家里，有些老人更是这么主张，的确，家庭教育对孩子是非常重要的，家庭对孩子个性化教育，情感教育，自由感的培养都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育对孩子潜移默化的影响是任何教育所不能取代的。那么，幼儿园教育对孩子独...
案例:如何对待“孩子争第一”
我觉得应该与洋洋的父母取得联系，及时交流个人看法，在“争第一”这个问题上，板正心态，不仅要有“争第一”的勇气和毅力，而且还要有“争不到第一”的心理准备。这样，对孩子成长才有价值。 案例： 刘杨男2001年11月9日 体格正常...
“暗示”对孩子的影响
导读：暗示，可能帮助孩子也可能害了孩子。积极的暗示让孩子充满自信，主动而积极地面对生活；消极的暗示让孩子自卑、意志消沉、失去自信和主动的勇气。父母应审视自己的言行，看看你带给孩子的，是正向的积极暗示，还是负面的消极暗示。 ...
在幼儿园被欺负要还手吗？
一位妈妈说，她一段时间以来都很苦恼。孩子4岁半了，在幼儿园小班，和其他孩子相比，入园非常顺利，一点也没有哭闹，只有一次，接他时晚了几分钟，看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。 一个月以后，孩子突然开始不愿意入园，而且非常爱掉眼泪。孩子...
