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　　一、活动目标： 　　1、能在情境中动手操作，体验数学；2、能将物体根据颜色和形状分类并对应放置；3、感受数学的乐趣，喜爱数学。 　　二、活动准备： 　　三种不同颜色的水果挂饰，有掏空形状的小路，信封，不同颜色房顶的小房子四所，每所房子里...

　　设计思路大班幼儿对数的敏感性比较强，他们对5以内的数量已经能正确感知。在幼儿园室外活动时，幼儿上下楼梯要排队……在排队的过程中，有的孩子能尝试着用第一、第二来表达自己的位置。用图形来进行教学，有利于巩固幼儿对图形的认识。 　　活动目标1...

　　活动目标1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。 　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。 　　活动准备1、多媒体教具、。 　　2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。 　　活动过程1、创设情境来认识...

　　活动目标 　　（1）了解10以内数字的相邻关系。 　　（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 　　( 3 ) 培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 　　活动准备： 　　1、1–10的数卡若干 　　2...

　　活动目标： 　　1、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适的空间位置。 　　2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。 　　活动准备： 　　不同形状、颜色、大小的图形若干，大的房间一张。 　　活动过程： 　　一、复习图形特征...

　　设计意图： 　　数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的”算式宝宝找家”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性。在活动我运用教具演示，并以此为基础...

　　一、活动目标 　　1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。 　　2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。 　　3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 　　二、活动准备 　　白板，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔...

　　活动目标：1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。3、发展初步的观察和比较能力。 　　活动准备： 　　1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的...

　　活动目标： 　　1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 　　2.会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。 　　活动准备： 　　1.每人一双鞋子。 　　2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。 　　3....

　　活动设计背景数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我在日常教学中发现，平时执教数学活动中较重于记忆和训练，无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。在参加 “国培”后，学到”幼儿是在游戏中学习，在游...