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标签：对唱

小班音乐谁在敲门教案反思

　活动目标：　　1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。　　2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。　　　3．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：　　小猴及小...

　　活动目标：　　1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点，以小铃的连续演奏表现对唱式乐句；　　2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物，学会师生对唱；　　3、体验对唱游戏的乐趣。　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的...

　设计意图：　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸡小鸭》这首来自于新教材的歌曲，歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏...

活动目标： 1．学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。 2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。活动准备： 1．已看过幼儿用书《大馒头》 2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。 3．画有问好和感叹号的底图一张 ...

　活动目标：　　1．能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。　　2．学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”，感受和体验对唱活动带来的快乐。　　3．在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。　　4．愿意跟随教师和音乐在老师的...

　　设计意图：　　《三个和尚》的故事，孩子们都很熟悉，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律优美、欢快、动听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣，深得孩子们喜爱；在教学活动中，我认识到课不仅仅是教会幼儿学会唱...

小班律动《是谁在敲门》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往，学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏，对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园小班律动《是谁在敲门》含反思吧。　　...

小班《看样学样》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏，在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演，激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐，快来看看幼...

大班优秀《虞山对歌》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿根据图谱学唱歌词，感受对唱的特点，通过猜谜语的游戏，学唱歌曲《虞山对歌》，体验对歌的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀教《虞山对歌》吧。　　活动目标：　　1、通过猜谜语的游戏，学唱歌曲《虞...

教学目标：　　1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。　　2、萌发对于歌唱的喜爱。　　教学准备：《茉莉花》、音块琴。　　教学过程：　　一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。　　今...