标签：小熊 第75页

作者：北京理工大学附属幼儿园 龚宁老师 材料名称：熊熊列车 适宜年龄：2.5岁-3.5岁 投放区域：益智区 材料组成：砝码小熊（6、10个）、火车图片、小熊图片(与实物同大小) 材料目标： 1引导幼儿将小熊按大小分类 兴 ...

汽车标识配对 四季转盘 光影变化 会变色的水 会跳舞的蛋壳 哪种纸容易湿     观察、发现、记录   找平衡   指尖上的企鹅   会滚动的小熊 吹出的怪兽     &...

清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：”咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？ 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：”谁丢了袋子，谁丢了袋子？” 树上的八哥听见了，&...

【设计意图】 　　现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差，有的时候长篇大论的说教也许不起作用，生动有趣又具有教育意义的童谣小孩子却很乐于接受，本次活动《小熊过桥》内容比较生动有趣，念起来又很有节奏，朗朗上口...

活动由来：表演游戏是孩子们非常喜欢玩的游戏。在实际的研究过程中，我们发现故事文本的选择非常关键，经典的、有一定故事情节的内容更能激发孩子表演的欲望和兴趣。在和孩子们商量、讨论的基础上，我们决定以故事《小熊请客》为载体，开展本次的游戏活动。 ...

活动目标: 1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、体会制作立体泥工的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备： a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经...

目标：1.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。 　　能大胆地表述，积极参与故事续编。 　　体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 　　重点：能够根据图画理解故事内容，体验帮助别人的快乐。 　　难点：能依据故事提供的...

第一部分：教案及设计思路　　一、活动背景　　孩子进入大班，越来越有自己的主见和想法。有的孩子文静甜美，但是面对另自己生气的事情却不知所措，有的孩子活泼开朗，遇到不开心的事情则会埋怨别人，有的孩子聪明伶俐，可是当有烦恼困惑他们的时候则选择乱发...

活动名称：小熊买糖果 领域：语言活动目标：1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。 　　2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。 　　活动准备：小熊形象一个、图片三组活动过程： 　　一、 出示小熊形象导...

设计意图： 　　在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑...