生态式幼儿园区域活动评价方式研究
生态式幼儿园区域活动评价具有重要意义。它使我们更全面了解区域的状况,每个幼儿的发展状况,随机、灵活地让幼儿与人、事、物(材料、环境)交流、互动,进而促使区域活动各个要素不断优化、组合与协调,实现区域系统效能的最佳发挥,使区域活动真正有效...
生态式幼儿园区域活动评价具有重要意义。它使我们更全面了解区域的状况,每个幼儿的发展状况,随机、灵活地让幼儿与人、事、物(材料、环境)交流、互动,进而促使区域活动各个要素不断优化、组合与协调,实现区域系统效能的最佳发挥,使区域活动真正有效...
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
收录于话题 #论文随笔#区域活动 作者:李燕茹 著名教育家蒙台梭利认为:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展。”新《纲要》中也指出:“提供丰富的可操作性材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”今天...
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
数学区是一种学习性的个别化活动,是幼儿园区域活动的重要组成部分:一方面数学区活动与集体数学教育活动相互联系、相互补充,共同促进幼儿数学学习目标的实现,在幼儿园教育中起着十分重要的作用。另一方面,教师通过提供具体的、可操作的数学材料,把抽象的...
小班下- 音乐 文章转载自微信公众号:飞扬学前教育
区域活动是幼儿自主游戏和学习探索的基本方式。它对幼儿的语言表达、社会交往、行为习惯、思考计划等各种素质与能力的发展具有重要作用,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的重要形式。走班混龄区域活动是指在幼儿园中,打破常态下的班级空间与人...