标签：尝试 第4页

　　一、问题提出 　　21世纪需要开拓型、创造型的人才，而尝试教育正是在这方面进行了有益的探索。 　　今天的幼儿将是未来世界建设的主力军，培养21世纪的建设者，使其能参与到未来世纪的竞争中去接受未来世界的挑战，这是我们当代幼教工作者的任务。...

探索活动：皮球真有趣 一、活动目标： 1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。 2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、发展动手观察力、操作...

 　　 活动背景： 　　水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者...

 　 　活动目标： 　　1．喜欢玩泥，能愉快地学做泥球。 　　2．了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。 　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5．激发幼儿对科学活动...

活动目标： 1．任意弯折扭扭棒，大胆折出多种造型。 2．尝试运用多种材料让扭扭棒站起来。 活动准备： 1．扭扭棒若干、记录表人手一份。。 2．积木、彩泥、瓶盖、泡沫、夹子等。 活动过程： 一、看一看，引导观察想象。 1．师：今天我给大家带来...

一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情...

活动目标： （1）能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。 （2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。 活动准备：双面胶.磁性板.动植物.人物的小图片若干。 活动过程： 1.出示小图片及各...

　一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情...

　分析： 　　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高...

　　在尝试过程中，孩子们有可能提出或采取一些不适当的方法，但也许正是这些不适当的方法会让孩子有更多的新发现、新体会。对孩子来说，尝试本身的价值会远远超越他所尝试的结果。 　　春天的早晨，太阳公公用它那温柔轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光...