幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
小班《圆圆的世界》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像，培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆，喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力，快来看看幼儿园小班《圆圆的世界》含...
共 60 篇文章
标签：思维
创造性对幼儿发展的重要性
人类社会的发展史可视为一部创造发明史，中华民族历史上涌现出众多发明和创造革新成果。在新时期的幼教工作中，培养幼儿的创造力至关重要。幼儿教育是启发幼儿创造性的教育，幼教工作者应注重培养幼儿的扩散思维，观察力和想象力等创造性基础能力。同时，要鼓励幼儿自主尝试和创新，充分发挥他们的创造性潜能。总之，创造性对幼儿发展至关重要，幼教工作者需牢记其重要性并努力培养更多优秀人才。
幼儿创新教育之我见
本文强调了以时代需求和个人发展潜力为出发点，全面提高人才素质的教育目标。特别指出幼儿创新教育的重要性，以及培养幼儿的创造性思维、鼓励奇思异想、激发创造激情的必要性。文章通过心理学研究和实例分析，阐述了幼儿创新教育的实施方法和保护幼儿创造力的措施。强调教师角色在幼儿创新教育中的关键作用，包括正确引导、鼓励和支持幼儿的创造性行为。最后，通过金字塔的故事等实例，强调了热情是创造的源泉，提出了激发幼儿创造热情的重要性。
幼儿计算尝试教学的实验研究
本研究旨在探索尝试教学法在幼儿数学教育中的应用效果。通过对本园大班和小班共65名幼儿进行为期六个月的实验研究，提供丰富的尝试材料，激发幼儿主动尝试的积极性，设置多解性问题，并注重教师指导。实验结果显示，尝试教学法明显提高了幼儿对数学活动的兴趣，思维灵活性、变通性得到发展，有利于培养幼儿的创造性思维和个性品质。
浅谈提高幼儿思维能力的途径
本文主要探讨了提高幼儿思维能力的途径。首先，环境是帮助幼儿获得丰富表象的重要途径，通过现实生活和专门设置的学习环境，幼儿可以接触到丰富的数学知识，从而帮助他们在未来的学习和成长中形成良好的数学基础和逻辑思维能力。其次，足够的探索时间对发展幼儿思维能力至关重要。幼儿需要根据自己的节奏和速度去适应学习进度，教师不应急于求成。再次，语言是提高幼儿抽象逻辑思维的有力工具，教师的启发性语言和引导有助于幼儿发现和理解问题。此外，直观材料和游戏也是激发幼儿思维积极性的重要因素。材料能帮助幼儿具体理解数学概念，而游戏则能在实践中训练幼儿的智力品质。总的来说，提高幼儿思维能力需要综合运用各种方法，包括创设环境、提供足够探索时间、运用语言、使用直观材料和游戏等。这需要教师的耐心和策略，以有效地促进幼儿思维的发展。
浅谈在语言活动中幼儿创造性思维的培养
本文探讨了如何在语言活动中培养幼儿的创造性思维。作者提出了一些实践方法和经验分享，包括注意选材、设计提问以及采用多种形式的语言活动。作者强调语言活动对发展思维的促进作用，并在活动中运用不同的技巧和方式激发孩子的想象力、创新思维和语言表达能力。选材要注意包含仿编、续编、改编等创意元素；设计问题时强调多样性和启发性；通过多种语言活动如文学作品学习、讲述活动和谈话活动等，促使幼儿创造性思维的发展。通过这些实践，孩子们的思维开阔了，想象力、创造力和语言表达能力得到一定的提高。
浅谈对幼儿美术的认识
本文讨论了幼儿美术教育的重要性以及教学方法。美术教育在幼儿教育中扮演着主要角色，对培养幼儿的认知能力、审美能力、优良素质以及促进个性和谐发展具有举足轻重的作用。文章强调了正确处理绘画技能传授与思维创造的关系以及合理组织美术教学活动的重要性。同时，通过营造创造性思维的空间和条件，实施有利于创造的指导方法，激发幼儿的创造性。总之，幼儿美术教育需要教师在教授技法的同时，重视发展幼儿的思维创造，使孩子们能够用手中的画笔表现他们眼中的世界。 【浅谈幼儿美术教育的认识与实践】
在数学活动中激发幼儿的创新思维
本文论述了幼儿数学启蒙教育的重要性，特别是在激发幼儿创新思维方面。文章指出，通过在数学活动中引入乐趣、游戏和生活实例，可以培养幼儿的创新思维、发散思维、形象思维、直觉思维和逻辑思维。文章还强调了培育幼儿创新思维的途径，包括营造良好的心理环境、通过游戏训练、在学习活动中培养以及在日常生活中的渗透。同时，提出了在数学活动中培养幼儿创新思维应遵循的原则，包括自主性、操作性、整体性与个体性相结合、系统性和多样性。总的来说，数学活动是激发和培养幼儿创新思维的重要渠道，应充分利用各种途径和方法去训练幼儿的思维，让他们敢于创新，善于创新。
如何在音乐教学中培养学生的创造性思维
在课堂教学中培养学生的创造性思维体现了其重要性和必然性。通过培养学生的创造性思维，能够促进学生的全面和谐发展，并培养其对音乐的感受、理解和表现能力。同时，这也丰富了学生的想象力，锻炼了其创造力，对开发学生的思维能力有积极作用。文章主要从知识积累、创设思维空间、引发创造、引导发散性思维活动等多个方面，探讨如何在音乐教学中培养学生的创造性思维，并指出教师在教学实践中应认真钻研教材、研究学生的心理特点，采用多种教学方式激发学生的好奇心和求知欲。总之，在课堂教学中培养学生的创造性思维是教育大改革、科学大发展的当今的重要任务。
关于幼儿园常规教育研究
幼儿园常规教育涵盖智力启发、思维和行为模式培养、道德及个人品质塑造等方面。教师在日常教学过程中需注重幼儿德智体美劳全方位的培养，为其身心健康发展打下良好基础。本文通过探讨教师在幼儿常规教育中的自我修养提升、行为教育与意识培养以及鼓励诱导作为主要教学手段等方面，阐述了幼儿园常规教育的实施方法和重要性。关键词：幼儿园常规教育、教师自我修养、行为教育、意识培养、鼓励诱导。
