大班游戏:奇怪的时钟
摘要: POINT 3:5~6岁发展阶段 从5~6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发 …, P...
摘要: POINT 3:5~6岁发展阶段 从5~6岁起,孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了,这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发 …, P...
POINT 2:4~5岁――关键阶段 4~5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质...
浙江在线10月30日讯 “每个教练都知道弹跳力对篮球运动员的重要性,与其让运动员不停地练习打篮球,还不如多训练他们身上与弹跳力有关的肌肉。把这个规律运用到学习上来,同样也适用。” 在昨天召开的第三届中国幼儿思维教育学术研讨会上,美国...
图为:“十一五”课题–“儿童左右脑思维拓展训练”开题会在京召开 2007年4月26日,中国教育学会“十一五”科研规划课题–“儿童早期左右脑潜能开发及思维拓展训练”课题开题会于在人民大学科技园文化大厦组织召开,多位...
当代奥地利著名的 幼教 专家 瓦尔杜夫主张,把发展幼儿的思维能力等同于想象力置于至高无上的地位,并将其视为幼儿教育中关键的“第一素质”。如何开发幼儿的多角度思维,也一直是国内 幼教 专家 所思考的课题。 近年来,一个以开发幼儿全方位...
摘要:通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行研究和分析,找寻儿童计算思维的培养点,结合国内外对儿童计算思维的实践与研究,针对国内幼教领域的计算思维培养的开展情况,寻求有效的改进策略,合理地将两者进行有机融合,通过对学前教育专业的学生在培养...
1对幼儿园教育性质的定位 改革开放以来,党和政府对我国幼儿教育事业十分重视。所制定的一系列教育法规:《教育法》、《城市幼儿园工作条例》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等均对幼儿教育的性质作出较为明确的定位。如《城市幼儿园工作条例!试...
题引 肖宏文博士:从来没有发现一个幼儿园的课程甚至大学的课程,像女幼课程这样有特色、有新意,有开放性。它不仅推动着儿童的成长,也让我们每一个人都能参与其中,带给我们很多思考。 ——大一班肖书妍爸爸 课程中的持续性分享思维 在 我们实施课程的...
马克吐温曾说:“一句真诚的赞美就能让我多活两个月。”赞美对人起的正面作用是无疑的。而父母们需要了解的是,怎样表扬才最能引导孩子成长。 我们常见的赞扬用语可能成为了口头禅,比如“你很聪明”“你真棒”“很好,继续努力”等等,但其实真正的表扬不是...
科研作伴教学路,漫卷诗书有成竹 ——《幼儿教育中的项目课程教学》共读沙龙 教科研不是专家和学者的专利,而是教师的一种真实的生活和成长方式。教师要成为研究者,就需要不断的学习和探索。为了帮助教师更好的落实“十三五”课题《“玩中学”幼儿科学微项...