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学习按指令行动，生活自理能力增强 小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力，比如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子，会穿不...

动作发育： 能动作协调的做出走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登的动作。 能手眼协调的进行建构、拼插游戏。 会整理自己的床和物品。 心理发育： 知道不干净的东西不能吃，懂得爱护自己。 能按照物体的特征进行分类和排序。 有尝试做科学小实验的愿望...

动作发育： 孩子能整齐有力地做操，能听指令变换队形。 能手眼协调的进行各种精细动作。 爱思考、爱提问，愿意动手操作。 身体平衡及控制有所改善，但仍有轻度的手脚不灵活， 粗心及不安静； 喜欢做大量体力活动的游戏； 能熟练的用蜡笔、铅笔、剪刀。...

已形成与生活经验有关的概念 　 小班幼儿行动自如，认知范围扩大，逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念，但此时儿童的概念很具体，只是特指某项事物，例如猫就是专指自己家中的那只猫。在操作摆弄物品时，儿童逐渐认识了一些事物的属性，如大小、长短...

动作发育： 孩子能灵活、协调、快速的进行体育活动。 能做简单的家务，爱清洁，讲卫生。 会用折纸玩具，5岁半以后会折狗和双船等简单玩具，5岁半和6岁会用纸折衣服和裤子。 心理发育： 能与同伴合作进行创造性活动。 知道自己身体的各个部位名称及功...

动作发育： 1. 宝宝能学会模仿操，动作能跟上节拍，并能基本到位。 2. 会自己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒。 3. 认识自己的标记。 4. 懂得了基本的游戏、学习的规则。 心理发育： 1. 知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸。...

【案例】  洋洋今年5岁了，性格内向、胆小、怕孤独、不合群，尤其受到成人指责时表现得紧张。上课、睡觉时，经常将手指放在口中，入神地咬指甲。从周岁起，他先是吃衣角、咬被角，后来由于大人阻止，虽不再吃衣角、被角，但产生了吮吸手指的行为...

 【行为表现】 在婴幼儿时期，吮吸手指是一种很常见的不良行为，到2-3岁以后，这种现象大大减少，但是有一部分儿童在饥饿、寂寞无聊、焦虑不安、疼痛或身体不大舒服的时候，仍然会吮吸手指。如果偶然发现这种行为，或持续时间不长，属于正常现...

动作发育： 1. 能按照节奏做操，动作精细； 2. 能比较好的控制自己的平衡； 3. 会使用运动器具，愿意尝试新的玩法； 4. 能独立进餐，会使筷子，能分发餐具； 5. 能自己正确的盥洗。 心理发育： 1. 遇到危险时，知道躲避和求救； 2...

当我们遇到多动症儿童时，心里是十分的着急与心疼，那么跟随小编一起来看看如何帮助多动症儿童吧！ 1、药物治疗。 药物治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。  2、饮食治疗。 目前还没有足够证据肯定哪些食物与多...