想轻松工作？先来摸清1~6岁孩子的脾气
1-2岁：不字当头 2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。 其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚...
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标签：师幼互动 第40页
幼儿不参与活动怎么办？
案例：班里的孩子大都在区域里玩，只有苗苗一个人坐在椅子上，好像对什么活动都没有兴趣。老师先试着用玩具吸引她，苗苗只是淡淡地看了一眼，没有说话，仍是一动不动地坐在椅子上。然后老师坐到她旁边，试着和她说说话，看她有没有什么感兴趣的东西，但最终仍...
教师必读 | 如何让孩子的注意力盘旋上升~
专注力是孩子学习和做事能否成功的关键，对孩子的一生起到至关重要的。它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。正所谓：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，从小培养孩子的专注力在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。 快来跟小...
主要看气质 | 儿童气质类型及简要解析
《儿童的气质》 从一出生，每个儿童的外在行为就表现出与众不同的特点：有的爱笑，有的爱哭；有的好动，有的文静；有的主动大方，有的害羞胆小；有的小心翼翼，有的大大咧咧。这些形形色色的特点构成了儿童行为的独特性，即气质，这...
首届全国幼儿教师优秀读书笔记评选活动作品展示——读 《有力的师幼互动》有感
《有力的师幼互动》一书探讨了幼儿教育中互动质量的重要性，指出教师应通过有意识的策略提升互动效果，促进幼儿学习。书中强调“到场”是关键前提，即教师需排除干扰、专注观察，与幼儿建立真诚联系。作者提出通过自我检查、调整心态和充分准备，实现从日常互动到“有力互动”的转变。该书倡导尊重幼儿个体差异，以平等、温暖的态度支持幼儿表达与探索，为幼儿教师提供了实用的反思方法和实践策略。
