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标签:幼儿园幼儿观察记录 第302页

幼儿园说课稿:一分钟

  导读:幼儿园科学领域是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,要从幼儿的生活实际和知识经验中感受事物的数量关系并体验科学的有趣。   设计意图:美国教育家布鲁纳说:“任何科学知识都可以选用理解的方式,教给任何年龄阶段的儿童,...

黄娟娟:优秀教师,如何观察幼儿?-幼师课件网

黄娟娟:优秀教师,如何观察幼儿?

教育的世界 [选最优之路 育至善之人] 黄娟娟:上海市教育科学研究院研究员。 著名教育家蒙台梭利说:“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”特级教师赵赫老师认为...

幼儿园科学探究活动初探

本文主要探讨了幼儿园科学探究活动的现状、设计以及有效教学策略。文章指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中进行的,核心在于激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。文章分析了教师在科学探究活动中的行为变化,并详细阐述了幼儿园科学探究活动的设计原则,包括活动的程序设计、内容选择、材料提供、问题设置等方面。同时,文章还提出了有效的科学探究教学策略,如构建有效的目标体系、采用多种教育策略引导幼儿主动探究、创设丰富的探索环境、充分利用家长资源等。文章旨在帮助幼儿园通过提供以研究为基础、以探索为中心的经历,帮助幼儿构建他们的经验基础,促进幼儿的科学探究能力和兴趣的发展。

幼儿园说课稿:大鞋和小鞋

  导读:如今有些孩子们不太好动,不善于去发现周围的事物,虽然对感兴趣,但没有基本的节奏感,而且对身体的协调能力也很差,所以我设计了这节游戏活动课《大鞋和小鞋》,以此来培养幼儿对、旋律的初步感知能力和动作协调能力,并激发他(她)们对此活动的...

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