邱学青教授:幼儿为什么需要创造性游戏?
邱学青:南京师范大学教育科学学院教授 以角色游戏为主的创造性游戏,是幼儿园阶段的典型游戏形式,对幼儿认知、社会性、情绪情感的发展起着重要作用,更重要的是为幼儿提供了社会生活的练习场。 在幼儿园教育活动中,有些幼儿园园长认为有了活动区活动,就...
邱学青:南京师范大学教育科学学院教授 以角色游戏为主的创造性游戏,是幼儿园阶段的典型游戏形式,对幼儿认知、社会性、情绪情感的发展起着重要作用,更重要的是为幼儿提供了社会生活的练习场。 在幼儿园教育活动中,有些幼儿园园长认为有了活动区活动,就...
RENT A CAR TO TRAVEL 梦 想 更 进 一 步 【海安市第一实验幼儿园】 为进一步推进幼儿园课程游戏化建设项目的实施,提升幼儿园的保教质量,10月26日下午,海安市教育局邀请南通高等师范学院谢玉萍教授等一行5人莅临我园中大...
明天就要考试啦!今天分享干货! 第一部分【温馨提示】 第二部分【《保教》高频考点】 第三部分【作文案例】 【温馨提示】 准老师考前小提示 考试必带:有效身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、尺 子、橡皮等 考试可以带:饮用水、纸巾、机械手表...
点击上方“公众号” 可以订阅哦! 学前在线公众号 幼儿园创造性游戏的组织与指导 创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映生活的一种游戏。幼儿园创造性游戏包括:角色游戏、结构游戏、表演游戏等。不同的游戏具有不同的特点,在材料准备、场地布置与指导策...
导读:所谓联合,一是打破班级界限的幼儿间联合。我们把整个大班组看成是一个整体,统筹安排活动。每个教室就是一个区域,幼儿可以自由选择区域活动,根据不同的区域,到相应的教室活动。二是教师指导的一种联合。每个老师负责一个具体的区域,这样更有利...
关注幼儿游戏中的“弱势群体” 一、有关“弱势群体”的概念界定 “弱势群体”的概念源于社会科学,主要用来指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。有人将这个概念引入到教育领域中,用来指学生当中被教师忽视的人群,...
角色游戏,又称创造性游戏,是幼儿通过扮演模仿现实生活中的各种职业角色,如医生、建筑师、厨师、舞蹈演员、服务员等,感受体验不同角色,提升生活经验,自主解决问题的游戏活动。这是孩子们最喜欢的游戏活动之一,因为她满足着孩子们强烈的愿望——体验成人...
陈松林:湖北幼儿师范高等专科学校 一、游戏背景 最近,刘老师发现幼儿对活动区里新增的玩具小轮胎特别感兴趣,他们拿着小轮胎滚一滚、钻一钻、套一套、跳一跳,玩得不亦乐乎。这天,洋洋又来到了轮胎跟前,见附近有根绳子,就把绳子系在了轮胎上。这时,东...
为进步孩子的生活自理才能,高效育儿,国外达人爸妈们创造了这些既平安又可操作性强的实用小秘诀: 1. 如何防止泡泡水洒出 幼儿园22/幼儿园4/dd6ab8f6111afca1893f1幼儿园4589f8ecab.jpg” cla...
成都市第一幼儿园 微信公众号ID:优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 原创文章,版权所有 未经授权,不得转载! 导 LEAD 语 每一个儿童,都有一个小世界! 他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼...