我喜欢春天的树
学习目标： 1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。 2、学会主动关心照顾小树或大树。 学习准备： 1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性...
共 1333 篇文章
标签：幼儿观察记录范文 第23页
幼儿园带班老师工作职责总结
幼儿园带班老师工作职责总结 幼儿园主班教师的职责 首先，我们来谈一下主班教师的职责： 主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面： 一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照亲亲幼儿园的园务计划;制定班级教育工作计划...
2016年幼儿园中班下学期班务工作计划范文
中七班下学期班务工作计划 XX年3月――6月 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职...
幼儿园教师环境教育工作计划
幼儿园教师环境教育工作计划 本班幼儿情况分析： 幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下： 1、结合自然现象，进行环...
幼儿园中班班级的工作计划范文（精选3篇）
本文提供了幼儿园中班班级的工作计划范文，包括班级情况分析、学期目标、具体措施等内容。计划分为三篇，每篇都有具体的工作重点和目标，包括幼儿的生活技能培养、探索世界、表达与表现等方面。同时，也提到了个别幼儿的关注与帮助、家长工作、环境创设等方面的内容。具体措施包括利用区域活动、自主游戏等锻炼幼儿使用筷子的技能，开展各种形式的主题实践活动，鼓励幼儿大胆参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣等。同时，还提出了对个别幼儿的观察和记录，加强与家长的沟通交流，充分利用家长资源，积极开展各类活动。环境创设方面，充分利用各角落的创设，发挥其功能，根据主题开展的情况记录幼儿在主题中的感受等。最后，还提到了级段目标和工作重点及措施，包括积极做好课题研究、认真布置具农村色彩的特色环境、努力提高自己参加教研活动的能力等。通过本文的阅读，可以更好地了解幼儿园中班班级的工作计划安排。
幼儿园探究性实验教学活动策略探索
幼儿园探究性教学活动基于幼儿直接经验和兴趣点，创设适宜环境，引导幼儿通过探究实验获得知识技能，培养实践能力。实践表明，这是一种让幼儿自然获得知识的有效途径。文章详细阐述了幼儿园探究性教学活动的实施策略，包括引导幼儿积极参与探索性实验活动、讨论发现的问题、整合得出的结论以及评价探究过程。通过创设幼儿熟悉的情境、新知识与平时生活经验相联系、让幼儿产生疑点等方式，激发幼儿探究兴趣。同时，记录实验过程、让幼儿畅所欲言、整合结论并发挥教师引导作用等，有助于培养幼儿的科学态度和探究能力。关键词：幼儿园；探究性教学活动；策略；科学实验；幼儿发展。
中班下学期三月份总结
中班下学期三月份工作总结：针对幼儿年龄差异大的特点，制定不同的教育方案，帮助幼儿适应幼儿园生活。在卫生保健方面，老师尽心尽责，严格按照要求进行消毒和观察记录。教育教学方面，老师深入备课，注重幼儿主动性和综合能力的培养。同时，积极与家长沟通，得到家长的支持和配合。一个月来，幼儿快乐茁壮地成长，感谢领导和家长的支持与帮助。
幼儿园数学说课稿《有趣的测量》
一、说内容 选择的依据《纲要》中明确指出：”让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”， 幼儿园数学说课稿《有趣的测量》 。大班幼儿的测量活动是自然测量，自然测量是指利用自然物(如：筷...
幼儿园保健医师2020工作计划
幼儿园保医师2020工作计划 幼儿园保医师2020工作计划1 一、指导思想 以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保计划，把幼儿园安全、卫生、保工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园...
大班上学期数学教学计划范文（通用5篇）
大班上学期数学教学计划范文（通用5篇） 一、教学目标 本学期大班数学教学的主要目标是：通过一系列系统的数学教学活动，使学生掌握基本的数学概念、方法和技能，发展学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，培养他们对数学的兴趣和自信心。具体目标包括： 1. 掌握10以内数的读写、大小比较、数的组成和分解。 2. 学习简单的加减法运算，包括加法、减法、加减混合运算等。 3. 认识常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并能进行简单的图形组合和分割。 4. 学习时间的概念，如认识钟表，了解整点和半点的时间表示方法。 5. 培养幼儿的观察力、分析能力和逻辑思维能力。 二、教学内容及安排 本学期数学教学的主要内容及安排如下： 第一周至第四周：复习巩固数字与计数的基本知识和方法。通过数物对应游戏和分类游戏等实践活动加深幼儿对数字的认识。同时进行加减法的学习，通过实物操作和游戏形式让幼儿掌握基本的加减法运算方法。 第五周至第八周：学习几何图形的认识与分类。通过观察和操作让幼儿认识常见的几何图形，并能进行简单的图形组合和分割。同时结合生活中的实物让幼儿感知图形的存在和用途。 第九周至第十二周：学习时间的概念。通过认识钟表等活动让幼儿了解时间的概念，掌握整点和半点的时间表示方法。同时结合日常生活让幼儿感知时间的流逝和时间的利用。第十三周至第十六周：综合复习巩固本学期所学的数学知识。通过游戏和实践活动让幼儿运用所学的数学知识解决实际问题，提高他们的数学解决问题的能力。同时加强幼儿的逻辑思维能力和数学思维的训练。 三、教学方法与手段 本学期数学教学采用多种教学方法与手段相结合的方式，注重实践操作和体验式教学。具体包括以下教学方法与手段：游戏法通过游戏的形式激发幼儿学习数学的兴趣，让他们在游戏中掌握数学知识。观察法引导幼儿观察生活中的实物和现象，发现其中的数学规律和问题，培养他们的观察力。操作法通过实物操作和手工制作等活动让幼儿亲身体验数学知识的形成过程和应用价值。引导法通过启发引导幼儿思考数学问题，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。多媒体辅助教学利用多媒体教学设备展示数学知识，增强教学效果和幼儿的视觉体验。集体教学与个别辅导相结合根据幼儿的个体差异和学习进度进行集体教学和个别辅导相结合的教学方法以满足不同幼儿的学习需求。四、教学评价与反馈本学期的数学教学将通过多种途径进行教学评价与反馈以了解幼儿的学习情况并及时调整教学策略包括课堂表现评价通过观察幼儿在课堂上的表现进行评价包括参与度、积极性、思维活跃度等方面作业评价通过布置作业来了解幼儿对知识的掌握情况并进行及时的反馈和指导家长反馈通过与家长的沟通了解幼儿在家中的学习情况并听取家长的意见和建议以便更好地指导幼儿的学习。五、教学措施为保证数学教学的顺利进行本学期将采取以下教学措施：提供丰富的操作材料让幼儿亲身实践体验数学知识的形成过程和应用价值创设问题情境激发幼儿的好奇心和探究欲望培养幼儿的逻辑思维能力和数学解决问题的能力注重个体差异进行分层教学和个别辅导以满足不同幼儿的学习需求加强与家长的沟通和合作共同促进幼儿的学习和发展注重教学过程中的形成性评价及时给予幼儿反馈和指导帮助他们理解和掌握数学知识。六、教材及辅助材料本学期数学教学将使用幼儿园专用数学教材和辅助材料包括数字卡片、图形卡片、钟表模型、计算器等。同时教师还将根据教学需要自制一些教学辅助材料以增强教学效果和幼儿的体验感。七、总结与展望本学期大班数学教学将以培养幼儿对数学的兴趣和自信心为核心通过多种教学方法与手段相结合的方式让幼儿掌握基本的数学概念、方法和技能发展他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。同时教师还将加强与家长的沟通和合作共同促进幼儿的学习和发展为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
