共 1333 篇文章

标签：幼儿观察记录范文第80页

看幼儿园科学活动的价值取向

本文探讨了幼儿园科学活动的价值取向，强调了科学活动的目标不仅是传授科学知识，更重要的是培养幼儿的科学素养。文章通过“树叶的秘密”这一科学活动为例，详细阐述了幼儿园科学活动的四个价值取向：一、以生活经验为起点，关注兴趣培养，激发爱科学的情感。强调幼儿对科学的兴趣是探索的原动力，只有对事物感兴趣，幼儿才能积极主动地去探索，发现和感受周围的神奇。二、以问题与猜想为核心，积极探究，大胆猜测，培养思考解决问题的能力。引导幼儿主动探索，调动原有经验，进行有意义的猜想，再通过实验操作来验证猜想，从而培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。三、以动手操作为手段，强调在动作中养成“做科学”的行为习惯。幼儿只有亲手实践尝试，才能在做中感受科学，养成科学的行为习惯。四、以事实为依据，尊重实验事实，培养实事求是的科学态度。引导幼儿尊重实验事实，以客观事实为依据，不追求准确的概念，培养幼儿实事求是的科学态度。文章总结了幼儿园科学活动的价值取向，包括培养幼儿的情感态度、行为习惯、观察思考能力、解决问题的能力以及实事求是的科学态度等。这些价值取向的实现需要通过有意义的教育活动，帮助幼儿养成良好的科学行为和习惯，学习科学的方法和技能，获得科学的知识和概念，积淀科学精神和态度。