
小班数学好朋友排排队教案反思
活动目标: 1、尝试按一定规律排队 2、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 活动准备: &nbs...
活动目标: 1、尝试按一定规律排队 2、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 活动准备: &nbs...
活动目标: 1、感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。 2、学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力...
活动目标: 能以不同参照物区分左右,并学习看地图找到目标。 发展观察、辨别、归案的能力。 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 将...
活动目标: 1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 ...
活动目标: 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 活动准备: 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围...
设计思路: 小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一个故事为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中,最后一个看望小兔的环节,本...
活动目标 1、初步感知4的形成。 2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成。 3、感受招待客人的快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、水果卡...
活动目标: 1、在开水果店的过程中感知”8″以内数的实际意义。 2、了解吃水果对身体有益。 3、能与同伴合作,并尝试记录结果。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备: 1、水果拼图(数点对应) 2、各类水果...
拖拉玩具真好玩 一、目的 1、体验身体运动及自由想象的乐趣。 2、发展受部及腿部动作,提高动作的灵敏性、协调性。 3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。 二、准备 1、利用大可乐瓶...
活动目标: 1、学习倒退爬。 2、体验共同游戏的快乐。 3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 1、沙包(粮食)、两只小筐(每队的粮仓)、...