幼小衔接到底要不要搞?怎样搞?回归常态是关键!
幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。 幼小衔接已经成为一个社会问题,政府、幼儿园、学校和家庭应协力...
幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。 幼小衔接已经成为一个社会问题,政府、幼儿园、学校和家庭应协力...
收录于话题 #学前教育原理#案例分析题#学前自考考点 82.贝贝刚满六岁,进入小学才几天。一天,妈妈送她去上学,进教室后,贝贝一直紧张不安,坐在角落里,吸吮着手指头,老师认为贝贝有这些表现的原因是幼儿园和小学的衔接工作没做好,也就是说贝贝没...
收录于话题 #幼小衔接#大语文 (篇幅有限,只展示其中部分内容) *声明:本文图文来源网络,如有侵权请联系删除 幼小会员领取(更新) 【幼小衔接23】拼音知识点整理汇...
虞永平:南京师范大学教授,博士生导师 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。幼小衔接已经成为一个社会...
幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。幼小衔接已经成为一个社会问题,政府、幼儿园、学校和家庭应协力配...
2021年11月12日,教育部公布了对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复。针对“加强幼小科学衔接”的建议,教育部答复,2022年秋季学期开始,各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育。 教育部表示,将在幼儿园做好入学准备教育,...
幼小衔接是幼儿园教育教学重点工作之一,也是大班幼儿家长尤为关注的问题,为了能帮助幼儿做好“幼小衔接”工作,2015年3月26日下午,我园特邀东方之星刘教授为大班家长进行了《幼小衔接快乐成长》的专题讲座。百余名家长们认真聆听了讲座,并针对孩子...
学校管理,助力余杭教育发展 ////////////////////// ////////////////////// 2020年8月18日下午,杭州师范大学附属余杭艺术教育集团2020年暑期理事会扩大会议暨培训继续紧锣密鼓的展开。会议的主...
幼小联动 共同成长 从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 ——虞永平教授 为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《北京市推进幼儿园...
幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。幼小衔接已经成为一个社会问题,政府、幼儿园、学校和家庭应协力配...