标签：恐龙 第3页

　　当我鼓励她将画中想象的故事讲给小朋友听时，大家都被她绘声绘色的讲述吸引了，纷纷鼓起掌来，受到赞赏和激励的顺顺从此喜欢上了画画，不仅敢于大胆落笔，而且画面情节生动富有想象力，我想：画画对于顺顺来说，已不再是一种负担，而是一种无拘无束、快乐...

管理员2024-11-27案例分析 孩子恐龙想象案例分析

幼儿园教学反思：《怕冷的大恐龙》活动概述 随着冬季的到来，孩子们普遍出现怕冷的现象，为此，幼儿园选择了《怕冷的大恐龙》这一故事进行教学。该活动旨在帮助孩子们克服怕冷的问题，鼓励他们勇敢面对寒冷，通过运动来取暖。 活动的价值在于，通过故事中的大恐龙形象，让孩子们了解到运动是最佳的取暖方式。活动的目标是帮助孩子们通过观察和表达，了解故事中的情节，并结合自身经验，认识到运动对于身体的重要性。活动过程中，采取了分层欣赏的方式，引导孩子们逐步理解故事内容，并激发他们主动参与的热情。 在活动中，孩子们首先结合自身的经验来为大恐龙提出保暖的办法，这既是对孩子已有知识的梳理和概括，也是对故事的第一段欣赏。接着，孩子们根据故事内容猜测大恐龙的取暖方式，进一步了解大恐龙的大和平时取暖方法的不同之处。最后，孩子们通过观察画面来猜测最适合大恐龙的取暖方式——运动，从而明白运动可以让身体变得暖和的道理。 虽然这次活动的定位是语言活动，但活动的价值远不仅仅是让孩子们会说而已。更重要的是让孩子们通过说转变到亲身参与，通过做操等体验运动带来的暖和感觉。反思此次活动，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，同时也激发了他们在寒冷的冬天不怕冷、勇敢去锻炼身体的勇气。但也存在部分孩子发言不够积极的问题，今后需要多培养孩子的课堂发言习惯，以促进整体幼儿的发展。 总的来说，《怕冷的大恐龙》这一活动成功地帮助孩子们认识到运动是最佳的取暖方式，激发了他们积极参与运动的热情。

管理员2024-12-17幼儿恐龙教学反思活动

本文描述了幼儿园泥塑教学中一次关于恐龙制作的活动，孩子郭新禹通过积极的制作过程中展现出了自主探索和解决问题的能力。在遇到缺乏黑色彩泥问题时，教师通过引导和启发，帮助孩子通过协商和合作解决了问题。文章强调了幼儿社会性发展的重要性，并指出在日常教育中应注重个体差异，抓住教育契机进行随机教育，培养孩子的人际交往能力和解决实际问题的能力。此次活动不仅增强了孩子的创造力，也锻炼了孩子的社交技能。

管理员2024-12-18恐龙教学反思橡皮泥

小班语言优秀《怕冷的小恐龙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道运动可以使身体暖和并亲身感受运动带来的暖和，知道并说出各种抵御寒冷的方法，通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，快来看看幼儿园小班语言优秀《怕冷的小恐龙》...

管理员2022-04-18幼儿恐龙语言教案

 活动目标： 1、    理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。 2、    乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。 活动准备：磁铁黑板...

管理员2022-04-19主题活动 恐龙朋友阅读教案

活动目标    1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。    2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。    3、大胆...

管理员2022-04-19幼儿恐龙美术教案

　　设计思路：恐龙,这种神奇的动物是大班孩子们非常感兴趣的。孩子们经常围绕恐龙这一个话题展开讨论,如：恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭绝等等。因此,教师选择了《城里来了大恐龙》这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富,作品中的...

管理员2022-04-19幼儿恐龙故事语言教案

　　教学目标1．感受故事所表现的诙谐情趣。 　　2．理解故事中恐龙角色的形象特点。 　　引    导    策   略一、用设疑的方法引出课题根据故事名称《城里...

管理员2022-04-19幼儿恐龙故事语言教案

　　活动背景： 　　恐龙对于幼儿有着太多的神秘，在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议：有害怕、有喜欢、有疑问、有厌恶……大家你一句我一句的争论着，说着自己知道的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感兴趣的...

管理员2022-04-19幼儿恐龙活动科学教案

　　教学目标： 　　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。 　　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。 　　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。 　　教学重点： 　　初步了解恐龙的生活习性和外形特征...

管理员2022-04-19幼儿恐龙教师科学教案