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幼儿园大班科学活动：神秘的恐龙

本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的文章，旨在让孩子们了解常见恐龙的名称、生活习性和特点，并激发他们探究恐龙秘密的热情。活动通过图片展示、问题提出、观看录象、阅读幼儿用书等方式进行，旨在让孩子们在探索中了解恐龙的知识，同时培养他们热爱科学和勇于探索的精神。文章最后以欣赏各种恐龙图片作为结束，让孩子们继续探索恐龙的秘密。

管理员2025-04-15小朋友幼儿恐龙科学教案

本文是一份幼儿园大班科学教案，主题为"恐龙喜欢吃什么"。教案通过四个环节引导幼儿认识恐龙食性：首先让幼儿分享收集的恐龙资料，教师总结肉食恐龙（如霸王龙）与草食恐龙（如梁龙）的区别；其次组织幼儿按食性分类恐龙卡片；接着观察肉食恐龙与草食恐龙在牙齿、脖子等外形特征的差异，探讨食性与外形的关系；最后延伸讨论草食恐龙的自我保护方式。活动运用挂图、PPT等教具，通过观察、分类、讨论等方式激发幼儿对恐龙的探索兴趣，为理解恐龙食物链及灭绝原因奠定基础。

管理员2025-04-16幼儿恐龙科学教案

幼儿园科学大活动方案：和恐龙的约会

幼儿园联合常州中华恐龙园开展“和恐龙的约会”科学主题活动，全体师生参与。活动通过恐龙知识分享、互动游戏和趣味舞蹈等形式，帮助幼儿了解不同恐龙的生活习性和外形特征。现场由恐龙园工作人员提供恐龙玩偶、图片等道具，孩子们在“恐龙姐姐”带领下跳恐龙舞、参与恐龙辨认游戏，答对者可获得恐龙娃娃奖励。活动最后安排班级集体合影及获奖幼儿特别留影，让幼儿在欢乐氛围中学习科学知识，激发对古生物的兴趣。（160字）

管理员2025-04-16姐姐幼儿恐龙科学教案

幼儿园大班科学教案：动物探秘

本教案设计了一节大班科学活动《动物探秘》，以游戏化方式引导幼儿运用已有动物经验进行推理与质疑。活动通过“森林、四条腿、尾巴、食草、生蛋”等线索层层递进，鼓励幼儿大胆表达猜想（如恐龙、犀牛），最终拼图验证答案为三角龙，渗透分类思维与科学探究能力。目标聚焦于培养幼儿的推测表达（重点）和基于经验的质疑能力（难点），契合《课程指南》对大班幼儿主动探索、概括分类的要求。活动延伸至恐龙乐园，激发持续探索兴趣，体现“玩中学”理念。

管理员2025-04-17动物恐龙科学教案秘密

幼儿园大班美术教案设计：大恐龙

本次活动旨在通过欣赏恐龙图片，引导幼儿观察不同恐龙的外形特征，如霸王龙的尖牙、剑龙的骨质板等，激发其想象力并运用线描技法进行创作。活动前需准备多种恐龙图片及绘画工具，过程中教师通过提问引导幼儿分析恐龙特点，示范用线条和花纹装饰恐龙轮廓，鼓励幼儿大胆作画并添加蕨类植物丰富画面。最后展示作品，帮助幼儿在艺术表现中深化对恐龙形态的认知，培养观察力与创造力。（160字）

管理员2025-04-20幼儿恐龙美术教案霸王龙