谈幼儿园园长的管理意识
管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在...
共 15 篇文章
标签：意识
在幼儿园数学教学中如何培养幼儿的问题意识
本文探讨了在幼儿园数学教学中如何培养幼儿的问题意识。通过创设问题情境，引导幼儿提问，营造宽松的学习环境使幼儿敢问，同时教给方法让幼儿会问。文章强调培养幼儿的问题意识不仅是促进其发展的重要因素，也是推动科学进步的第一动力，帮助幼儿形成问题意识，有助于幼儿学会学习和思考，为其主动创新打下坚实的基础。
浅谈环境保护教育
本文从培养教师、幼儿以及创设校园环境三方面着手，浅谈环境保护教育的问题。通过组织教师学习环保知识，进行全员培训，培养教师的环保意识；在教学中开设专门的环保活动，在其他教学活动中渗透环保教育，在日常生活中融入环保教育，以培养幼儿的环保意识。同时，加大对校园环境建设的投入，创设良好的校园环境，并开展形式多样的主题活动，提高幼儿的环保意识。通过创建绿色学校，全园的“绿色”意识得到了提升，幼儿的身体素质、心理素质得到了康发展。
培养幼儿绿色环保意识
近年来，随着工业污染和资源不合理利用的问题日益严重，我国开始重视环保教育，特别是针对幼儿阶段的绿色环保意识培养。本文介绍了某幼儿园从教师、幼儿以及校园环境创设三个方面出发，通过培养教师的环保意识、开设专门的环保活动、在其他教学活动中渗透环保教育、在日常生活中融入环保教育、创设良好的校园环境和组织多样化的主题活动等方式，全方位提升幼儿绿色环保意识，实现幼儿身体和心理素质的康发展。该园还将环境教育作为研究课题，把创建绿色学校与提高环保教育质量相结合，使全园的“绿色”意识得到了提升。
现代幼儿合作意识的初步实践研究
本文主要讨论了幼儿合作意识和合作能力的培养的重要性及其方法。文章指出，随着社会的发展和知识的不断更新，善于合作已成为人们必备的品质之一。幼儿期是培养合作意识和合作能力的关键期，因此，在幼儿园教育活动中，除了教授知识和技能外，还需要注重幼儿品质的培养，特别是合作能力的培养。文章从树立幼儿的合作意识、创造合作机会、教给合作方法、体会合作快乐以及培养良好品德等方面，探讨了如何提升幼儿的合作能力和意识。最后，作者强调幼儿合作意识和合作能力的培养还需大力加强，并表达了自己将继续在这方面进行探索实践的决心。这篇文章对于家长和教师如何引导孩子培养良好的合作精神具有一定的参考价值。
浅谈幼儿合作意识的培养
本文讨论了幼儿合作意识和合作能力的培养方法。首先指出幼儿合作的重要性，然后提出通过树立合作榜样、创造合作机会、教授合作方法、体验合作效果以及及时鼓励引导等方式来培养幼儿的合作意识和合作能力。文章强调从小培养幼儿的合作意识和合作能力的重要性，并通过一学期的教育实践证明了这些方法的有效性。随着幼儿年龄的提高，合作教育的内容和方式也会不断发展和丰富。
幼儿园环保教育
随着环境污染问题的日益严重，环保意识的培养已成为当前教育的重点。幼儿是社会的未来主人，从小对幼儿进行环保教育，提高其环保意识并使他们掌握保护环境的技能至关重要。本文首先强调了环境保护的紧迫性和培养幼儿环保意识的重要性。接着详细阐述了如何创造优良环境、丰富幼儿环保知识、通过一系列活动培养幼儿的环保意识，以及实现幼儿园教育与家庭教育、社会教育的结合，使幼儿的环保意识得到提升。文章还提到，环境教育要超越幼儿园范围，充分利用社区资源，让幼儿通过亲身参与和观察了解自然环境，增强环保意识。总之，保护环境，教育为本。幼儿环保教育的重视程度和教学模式需不断创新，以培养幼儿环境保护的良好习惯，为未来的可持续发展奠定坚实基础。
浅谈园长应如何管理幼儿园
管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识...
浅谈幼儿园新教师的问题意识
中图分类号：G613.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0304-01 问题意识是人的一种自觉的思维和认识能力，即在日常生活和工作中，面对各种事物与对象时，能够积极主动地注入自己的思考，善于质疑与提问。教...
幼儿园中幼儿规则意识培养初探
摘要：培养幼儿的规则意识，有利于幼儿对生活与学习中存在的各项规则和规章制度有很好的接受能力，还有利于提升幼儿对自我的控制意识，以便于他们更好地适应未来社会发展的需要。本文将针对幼儿规则意识培养过程中遇到的重管理轻发展、重约束轻自由、重灌输轻...
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