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标签:成语故事

中班语言公开课狐假虎威教案反思

三、想想其中的道理--指导幼儿阅读画册,练习用生动的语言讲述故事。日常生活教育:提供一些形象生动的成语故事画册,引导幼儿学习成语故事家园共育:家长和孩子一起阅读一些成语故事,教学反思:语言是反映客观事物的,让学生真正理解语言,除了读一读、听一听、想一想,还应动一动。

浅谈大班成语个性化教学

椒江区通巨幼儿园 陈晨 【摘要】本文主要阐述如何针对大班幼儿成语教学的实践。介绍了在成语教学活动中如何激发幼儿学习成语的兴趣,和学习掌握成语的一些方法。 【关键词】大班成语 个性化 教学 幼儿园大班的孩子已掌握了一定数量的词汇,为丰富幼儿的...

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