标签：找春天种子发芽 第12页

春天，万物复苏，幼儿园里初开的花，刚冒出的芽儿，新长出的嫩叶，处处充满着蓬勃的生机与活力。 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应经常带幼儿接触大自然，亲近大自然，激发其对周围世界的好奇心和探索欲。对小班幼儿来说，春天是感受美好景象与播种的...

童年田趣 亲享自然 春雷响，万物长，由此迎来奇妙的春天。在这个草长莺飞的季节，农民用双手感受着大地的复苏，在劳动中探索自然，体验春耕文化。农耕孕育了中华文明，光辉灿烂的农耕文化，书写了中国人的伟大和自豪。为鼓励幼儿开展农耕活动，学习农耕知识...

立春为二十四节气之首 立，有“开始”之意 春，代表着温暖生长 立春是万物起始 寓意吉祥如意 是中国民间重要的传统节日之一 迎春篇 ——用诗词歌赋描述春天 辞旧迎新 立春周始 大年初四逢立春 有辞旧迎新之意 笑娃们用诗歌描述着新春的美好 曹家...

孩子们的兴趣来源于生活，又归于生活，幼儿阶段是人生的起步阶段，很多意识和习惯都在这一阶段养成，我们有必要为幼儿创设一个认识自然、走进社会的空间，同样有义务引导幼儿以正确的理念和方式去关注自然、爱护自然，关爱生命，珍惜生命。在自然与生命的探索...

校园里，到处都是春光明媚的景象。 柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶； 小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇； 又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋； 美丽的春景吸引了一粒大蒜头， 它悄悄地从妈妈怀抱里钻出来...

幼儿园提供的环境是幼儿全面发展的重要条件。随着幼儿园课程改革的深入进行,传统的教学模式和环境已远远不能满足开放性、多元化课程发展的要求。要让幼儿康成长、全面发展,就必须为幼儿创设一个情绪、言语、活动和习惯形成的良好环境,让幼儿成为环境的主人...

记忆中你们的眼角还挂着泪珠，哭着喊妈妈； 记忆中你们走路时抓着前面小朋友的衣角，有时候还要摔跤； 记忆中你们的小手在剪纸的时候还有些不灵巧，跑起步来跌跌撞撞…… 而在中班开学的第一天，你们便让我感到惊喜和骄傲。虽然个...

看了这篇文章，受到的触动很大，现在把它分享给大家。 《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，希望每个人都能读懂它的含义！ （对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！ 在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子...

【导语】 赵晓瑞老师组织音乐活动时，发现，利用各种方法带着小班孩子学唱歌，结果却不尽人意，这是为什么呢？为此，我们邀请了南京师范大学的许卓娅教授来为大家解疑释惑。 总参军训部机关第一幼儿园赵晓瑞问：随着春天的到来，我在设计和组织了小班音乐活...

  一分钟备课（快速版） 活动目标 · 感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。 · 喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。 活动准备 · 《欢乐小芽儿》课件：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，《小种子要发芽...