标签：教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析 第60页

绘本《拔萝卜》，想必大家都不陌生。但“公主“ 和“萝卜”的组合，是不是有点新鲜呢？公主种的萝卜和老爷爷种的萝卜会有什么不同吗？小班孩子们给你答案！ 备受欢迎的小舞台 最近，提前入园的孩子比以往多了很多。我向孩子们了解原因：“最近，...

设计思路： 　　背景分析： 　　此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。筷子的使用需要手部肌肉的相互斜体，对孩子精细动作的发展，提供了发展的平台。同时，现在处于中班上学期，经...

收录于话题 #家园共育 遵循幼小衔接期幼儿身心关键特点 抓好幼儿习惯养成及复合能力培养 学习内容适度，轻松衔接小学 产品包括如下内容 幼儿资源 学习资源包： 1.语言与表达 包含故事、散文、儿歌以及古诗等多种体裁，将语言表达、阅读、书写准备...

收录于话题 #小班教案#教案 　　活动目标： 　　1. 学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。 　　2. 会用排序卡进行大小排序游戏。 　　活动准备： 　　1. 套娃玩具。 　　2. 幼儿操作学具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床图片。 　...

　　活动目标 　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 　　活动准备 　　1、一些和饮食卫生...

设计意图 第一次看到《武士和龙》这本书，一波三折的情节就深深吸引了我。故事的内核说的是“战争与和平”，但这深邃的主题，却在轻松幽默的氛围中不露痕迹地呈现出来。故事中憨态的武士、可爱的龙像极了“好斗”的孩子们。武士和龙积极备战，原本一场激烈残...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持   　　  　　幼儿园小班区角观察记录【一】  　　主题：：灯  　　区角观察分析：  　　这是一个聪明的孩子，对科学探究活动的...

游戏点亮院子日常 走进正在游戏的孩子能见证各具特色的游戏故事是老师的小确幸游戏中的孩子 在动手动脑的过程中成长浑身散发出的独特光芒 也点亮了渴望成长、蜕变的一线老师们 水中烟花 中三班的孩子们玩过了“纸里藏着谁”的游戏后，他们特别想知道为什...

数学教案 一、活动目标： 能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 二、活动准备： 教具：有5层高的楼房背景图一幅...

开展“游戏故事分享交流”活动  为了让教师深入了解游戏的价值，认识自主游戏对促进孩子全面发展的重要性，不断促进教师专业化成长。我园每月组织教师进行一次游戏故事分享、交流活动。本次游戏故事分享、交流活动，也是继上次的园本教研“幼儿行...