幼儿教师如何说课？
导读：课堂教学要求教师以科学的理论为指导,用科学的方法解决教学的矛盾和问题。教师必须遵循教学原则去设计教学程序,教材的处理、挖掘及传达程度具有科学性、逻辑性和思想性。 说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内...
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幼儿园说课稿：怎样撰写说课稿
导读：怎样写好一篇说课稿呢?必须明确说课稿不同于,只说“怎样教”,而说课稿则重点说清“为什么要怎样教”。 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它...
幼儿园说课稿:万里长城
幼儿园说课稿：《万里长城》 说活动教材 长城，若将其从字面上翻译成英文，应为“longwall”，但稍懂英语知识的人都知道，“长城”在英文中用法为“greatwall”——伟大的城墙。那是一种特定用法。是不可更改的。因为长城这一...
幼儿园说课稿怎么写"格式"
“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。幼儿园的说课稿怎么写?下面是小编为大家收集的关于幼儿园说课稿的格式范文，希望对大家有帮助! 一、说课的...
主题审议：促成课程园本化的实践研究
主题审议：促成课程园本化的实践研究 【摘要】 课程园本化是实现幼儿园保教质量的前提。这有赖于教师通过主题审议，对教材价值与本班幼儿的发展需要做出理性思考，继而调整与优化实施方案，使之成为更符合本班幼儿的...
案例:主题下的运动玩雪球
在尝试开展主题背景下的运动中，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取、整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形...
我国幼儿园教材发展的历史回顾
自1903年我国第一所幼儿园在湖北武昌诞生以来，幼儿园教材的历史画卷也随之展开。通过对不同历史时期幼儿园教材的分析、研究、总结，不仅可以重温中国幼儿教育发展的脉络，而且可以帮助我们重新认识在不同的社会政治文化背景、教育价值取向、教育课程观念...
幼儿园课程改革之集体研课
一、课程改革在线 幼儿园课程改革走到今天，已超出了传统意义上狭义的课程论，成为一个包括显性课程和潜在课程在内的大课程观。顺应综合化发展的时代主流，课程的理论研究也走向多学科的整合，就是将课程的目标、内容和实施途径进行整合。 在实践过...
浅析幼儿园大班绘本教材选材
【摘要】幼儿学前教育在当今社会发展和教育改革中占据重要地位，学前教育对于孩子认知方面和交流沟通等都起着重要的作用，学前教育作为我国教育的一个重要方面，那么就需要提升学前教育的水平和课程设置，以及教材选择的科学性。但是就目前情况来看，我国的幼...
由幼儿园教材“禁令”引发的思考
摘 要：目前幼儿园教材发行市场混乱，教材种类繁多、质量参差不齐，小学化倾向严重。但幼儿园教材有着无可替代的重要作用，幼儿成长的必要条件，被禁止后造成幼儿成长中无法弥补的缺失，加重了教师的负担。幼儿园教材出现的一系列问题显然不是一纸禁令就能解...
