
幼儿园大班语言教案:春天的电话 (含课件)
摘要: 教材分析: 《春天的电话》是宁教版教材语言领域中大班大自然的语言这一主题活动中的一个内容。这是一篇有趣的童话,这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事情 …, 教材分析...
摘要: 教材分析: 《春天的电话》是宁教版教材语言领域中大班大自然的语言这一主题活动中的一个内容。这是一篇有趣的童话,这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事情 …, 教材分析...
摘要: 活动目标: 1. 大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。 2. 讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。 活动准备: 幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸 …, 活...
摘要: 活动目的: 1.激发幼儿热爱花卉的情感。 2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。 3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴 …, 活动目...
摘要: 一、活动目标1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。 2、在老师的提示下,探索使用图示理解,记忆歌词。 3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。 二、活动准备1、复印放大幼儿用 …, 一、...
摘要: 主题计划:春天 一、主题名称:春天 二、主题来源: 时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的 …, 主题计划...
摘要: 诗歌:《春在哪里》 翠柳说:春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡! 牡丹说:春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳! 燕子说:春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔! 风筝说:春天在我的线儿上,瞧 …, 诗歌:《...
摘要: 4~6岁集体目标引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。 准备选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 过程1.观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问:春天来了 …, 4~6...
摘要: 活动目标: 1.学习诗文、理解诗文的主要内容。 2.感受诗文的意境美,敢于用自己的语言说出自己的想法。 活动准备: 1.前期经验准备:结合周围的环境,带幼儿在幼儿园里找一找春天的特征 …, 活动目...
摘要: 活动设计思路:春天悄悄得走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄,可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题,在中班的基础 …, 活动设计...
摘要: 教材分析 与 幼儿发展分析 《春天》是一首语言生动优美、意境优美的诗歌,它运用了比喻、拟人等写作手法,从颜色、声音等方面巧妙地描绘出春天美丽的景色,字里行间洋溢着对春天的喜爱、赞美之情,给 …, 教材分析...