幼儿观察记录《老师你就是我的好朋友》
老师，你就是我的好朋友 我们班上有一位开朗、聪明的小宝贝叫邹君阳，喜欢唱歌，喜欢，喜欢探索很多新奇的事物，但是他有一个缺点，喜欢憋尿。他刚来幼儿园的时候，经常会看到他，跑到院子里脱下裤子就尿，不然就是尿裤子了。 今天君阳跑到我面...
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优秀幼儿园观察记录《我有许多好朋友》
教育笔记：我有许多好朋友 托班的孩子都是刚入园的孩子，由于年龄小，在认知和知识水平上相对来说比较薄弱。记得刚入园的时候，园园告诉我：“我和阿磊是好朋友~!”我反问：“那你和睿睿是好朋友吗?”“不是。”园园很坚定的回答我，我又问：“那...
幼儿园下学期观察记录《不需要朋友的孩子》
正烨是我们班的插班生，由于在其他地方读过幼儿园，所以来园没有特别激烈的情绪表现。对于他乖巧的表现我们也很放心。 一次语言活动《我的好朋友》在老师的组织下进行，孩子们都积极讲述自己的好朋友，以及交好朋友的好处。但活动中正烨的反应很是安...
中班观察记录《我们还是好朋友》
教育笔记：我们还是好朋友 中班的孩子已经有了一定的交往能力，也由于他人交往的愿望。然而，在一日生活的各个环节中，很多孩子还是会为一点小事或为争吵玩具而发生冲突，甚至是大打出手。 今天早上我在收拾超市就听见有什么东西洒了的声音回头...
幼儿园案例：小班案例与反思《找朋友》
活动设计背景 刚进入幼儿园的小班的同学们，还没有完全适应离开父母的生活，并不能很快的适应幼儿园这个集体的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，为了锻炼他们的集体性，所以设计了找朋友这个活动。 活动目标 1...
案例：从老师到朋友―角色转换正在进行
所幸我以朋友的角色来理解孩子们，满足了他们表演欲望，让孩子自然的回到：“原点”并提出制作脸谱的主题。朋友意味着理解，只有在理解基础上采取的合理教育才会让孩子认可你是他们的朋友。 ·朋友意味着理解，只有在理解基础上采取的合理教育才会让...
案例：找朋友
通过二期课改的理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。 背景：在主题活动“小宝...
案例：“朋友见面真开心”主题经验总结
本主题对于新老师的我帮助很大，让我很自然地融入孩子们的群体中，与他们一起分享游戏的快乐。 主题“朋友见面真开心”中，孩子们开学见面有说不完的心里话、有谈不完的开心事。我们切合孩子们的实际，有计划地开展了本主题。在组织整个活动过程中，...
幼教随笔：好朋友，分开坐
通过这件事我发现，任何事情都可能是有利有弊的，关键是怎样把不利的事情引向有利的一方面；把不利的事情转化为有利的事情，这需要我们老师多观察多发现，从而真正的找到解决的办法。 玉玉和楚琪是一对好朋友，平时总爱在一起玩，从来不打架，有的时...
大班社会活动教学反思
大班社会活动教学反思 本次大班社会活动旨在帮助幼儿了解自我身份的独特性，形成独立意识，进而通过各种方式表现自己的个性。活动包括了几个主要环节，包括自我介绍、个性展示、交流分享等。以下是具体的教学反思： 一、活动效果反思 本次活动的目标基本达成，孩子们通过自我介绍和个性展示环节，能够较为清晰地表达自己的姓名、年龄、喜好等基本信息，并展示了独特的才艺或兴趣爱好。孩子们在交流分享环节中积极参与，展示了他们的独立思考和合作能力。同时，孩子们也表现出了对认识自己和他人的兴趣，活动气氛活跃。 二、教学方法反思 在本次活动中，我采用了多种教学方法，如情境创设、角色扮演、讨论交流等，这些方法都取得了一定的效果。孩子们在角色扮演环节中，通过扮演不同的角色，体验了不同角色的特点和身份，增强了他们的同理心和认知能力。讨论交流环节也促进了孩子们的思考和表达。 三、师生互动反思 在师生互动方面，我尽力做到了与孩子们建立起良好的互动关系，鼓励孩子们表达自己的观点，倾听他们的想法。但在某些环节，如个性展示环节，部分孩子可能因为害羞或紧张而不敢展示自己，我应该给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服障碍。 四、活动内容与目标一致性反思 活动的内容与目标基本保持一致，活动的设计旨在帮助孩子们认识自己和他人的独特性，而活动过程中各个环节的展开也是围绕这一主题进行。但在某些细节上，如活动过渡、时间分配等方面，还需要进一步优化和调整。 五、总结反思和改进方向 总体来说，本次活动取得了一定的效果，但也存在一些不足和需要改进的地方。首先，我需要加强对孩子们的关注和了解，尤其是对于那些害羞或内向的孩子，要给予更多的鼓励和支持。其次，活动设计和实施中还需要进一步优化细节，如过渡环节和时间分配等。最后，我会进一步反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地促进孩子们的学习和发展。
