标签：朗诵 第12页

有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为艳丽，那就是师魂；有一种爱最为神圣，那就是师爱；有一种人生最为美丽，那就是点燃青春的激情，为教育事业燃烧美丽的生命。教育是一种润物无声的渐染、教育是一种春风化雨的感化。为了更好地践行社会主义核心价...

内容摘要：朗诵能力是幼师五项技能之外的必备能力之一，中职学前教育语文应重视朗诵技能的训练并实施考核。朗诵技能考核标准从知识与技能、情感态度价值观、体态语三个维度进行界定，并据此提出朗诵技能培训策略，以切实促进中职学前教育学生朗诵技能，适应幼...

摘要: 　　活动目标1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。 　　2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 　　3、感受民间童谣的艺术魅力。 　　活动准备活动过程1、师幼共同回忆生活中的情景。 　　2、欣赏童谣，感受 …, 　　活动...

摘要: 　　活动目标： 　　1、通过欣赏朗诵诗歌，激发学习诗歌的兴趣；2、在理解诗歌的基础上学习有表情的朗诵，基本掌握诗歌内容。 　　活动准备： 　　春天背景图一幅，诗歌图谱一张，小插片若干活动过程： 　　一、 …, 　　活动目...

摘要: 　　活动目标：1.欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。 　　2.学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 　　重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 　　活动 …, 　　活动...

摘要: 　　活动目标：学习用不同的语速、语调朗诵诗歌。 　　活动准备：小花猫、小老鼠、生日蛋糕图片、录音。 　　活动过程： 　　一、教师出示图片，激发幼儿学习兴趣。 　　教师提问：（1）这是什么？小老鼠长的什 …, 　　活动目标...

摘要: 　　教学目标： 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　教学重点：学会朗诵古诗。 　　教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。 　　教学 …, 　　教学目...

摘要: 　　活动目标1．引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。 　　2．鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。 　　3．初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编 …, 　　活动目...

摘要: 　　活动目标： 　　1．熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。 　　2．感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。 　　活动准备：诗歌活动过程： 　　1．欣赏诗歌完整的朗诵诗歌，爸爸妈妈做了些什么事？他 …, 　　活动目...

摘要: 　　一、设计思路 　　天气逐渐变冷，幼儿从自己身上穿的衣服变多了，和每天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了。从晨间谈话中我发现大部分幼儿都很喜欢冬天，虽然很冷，但是他们喜欢冬天的雪，他们喜欢玩雪。虽 …, 　　一、设计...