标签：朗诵 第11页

　　文学语言，又称作标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工、符合规范化的语言，是民族共同语的高级形式。小编整理的大班文学语言活动，希望大家喜欢，仅供参考哦! 　　【活动目标】： 　　1、喜欢文学活动，感受的语言美。 　　2、理解内容，并大胆...

摘要: 　　活动目标： 　　1、初步理解古诗的含义，感受古诗的意境美。 　　2、能够有节奏地朗诵古诗。 　　活动准备： 　　教学挂图、幼儿用书活动过程： 　　1、教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讨论画面内容。 …, 　　活动目标...

摘要: 　　活动过程： 　　一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。 　　小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？二、幼儿欣赏、理解诗歌。 　　1、教师朗诵散文诗至秋天是绿色的提问： 　　诗歌理有谁？他们说，秋 …, 　　活动过程...

摘要: 　　活动名称：牛和小猴活动目标：1、练习分辨并读准牛、猴、球、头等字的发音。 　　2、感受绕口令的情趣，会说绕口令。 　　活动准备：1、绕口令录音带。 　　2、《语言》上P.13。 　　活动过程一、听故事–将 ̷...

摘要: 　　教学目标: 　　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 　　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 　　教学准备： 　　PPT课件 背景音乐教学重点： 　　理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿 …, 　　教...

活动目标： 1、 会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。 2、 了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。 活动准备：世界地图、中国地图各一张 活动过程： 1、 出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的知识。 重点引导幼儿了解北方是...

诗歌：风在那里？(一) 集体预设 目标：1．帮助幼儿理解诗歌的语言及画面，让幼儿清楚的知道风与树、花、草及四季的关系。 2．引导幼儿感受诗歌所表现的美，体会诗歌的意境，学会有表情的朗诵诗歌。 准备：图片 重点：理解诗歌的语言“翩翩起舞”、“...

活动目标：　　1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。　　2、借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。　　3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。　　活动准备：课件　　活动过程：　　一、采用提问...

本帖最后由 可爱的橙子 于 2018-2-1 17:16 编辑 活动目标：1、 欣赏散文诗中洋溢的对数的赞美和珍惜，感受生活中有大树的美好。2、 理解散文诗的内容，初步尝试朗诵散文诗。重难点：难点：感受生活中大叔的美好，理解散文诗的内容。重...

活动目标：1.能发准字音狗（gou）和猴（hou），能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。2.了解绕口令的句式特点，感知绕口令的韵律和节奏。3.感知绕口令内容的趣味性，体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。重点：能正确朗读绕口令，音调准确，语言流畅难点：...