案例：视觉差
平视于俯视。在孩子的角度去观察理解他们,你会有浩然开朗的感觉,有些问题就迎刃而解了。如果你的心态和语言也放“平”些,你会成为孩子心中的永恒“太阳”。 “老师,多多很懒的,什么事也不会做!”“多多没有力气的,做操手举不起来的!”“多多...
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标签：案例分析 第83页
![案例：由小车引发的[故事]-幼师课件网](https://kejian.youshijiaoyan.com/wp-content/uploads/2024/11/30242_440_300.jpg)
案例：由小车引发的[故事]
2~3岁幼儿好模仿,通过这辆自制小车,幼儿将已有的生活经验在游戏中淋漓尽致地表现出来了。一会儿去逛街,一会儿上公园,一会儿去看病,他们对推小车的动作非常感兴趣,反复重复并乐在其中。由此可见,老师投放适宜的玩具,既丰富了幼儿的游戏内容,增...
案例：无声的指示
可见，活动策略应该引人而异，因时而异，教师随时要灵活运用。 实录： 今天是分片片的数学活动，在示范操作步骤时我自己取了一份相同的材料放于桌上，把箩筐里的材料袋举起来给孩子们看，再倒出袋中的操作材料于箩筐中，接着把塑料袋放于箩筐的...
案例：正确认识早期阅读
早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。至于早期阅读在促进儿童神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、发展其个性、提高其语言能力等方面...
案例：大班美术活动案例分析
教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向太过明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。 美工区里婧诗与婧羚一起选择了新的画种材料：锡箔...
有效的提问要适时适宜
发生背景： 这是一次语言活动，在学习诗歌《吹泡泡》的基础上，进行仿编，诗句的句式比较简单：XXX是XXX吹出的泡泡。但是仿编成功的关键是：要理解诗歌中事物之间的相互依存的关系，才能进行仿编，而在教原本比较简单的这首诗歌时，发生了如下...
案例：幼儿园教学反思
想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不...
案例：让孩子了解什么叫“地震”
地震(earthquake)就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。 地震(earthquake)就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象。它发源于地下某...
案例：应用多元智能的点滴启示
最后我想说的是,让我们每位教育工作者,不断更新自己的观念和实践,翘首以待新课改的美好明天! 就多元智能教材来说: 1、改变教师在活动主导地位。 我们改变过去的教学方式避免教师设计整个活动、让孩子根据教师的设计思路组织教学,我...
案例：课前准备的重要性
一节课的时间马上就要过去了,面对孩子们渴望常识、渴望成功的眼神,我羞愧难当,我深深的明白,今天的结局完全是由于我的准备不够充分,没有考虑到示范的重要性,再以后的活动中我一定会避免有类似的错误,因为我知道,我的错误会浪费38位孩子的时间,...
