标签：楼房 第3页

一、活动目标：1、仔细倾听声音的变化，练习运用”XX越X越X”的句型说话。2、感受竞赛性游戏的快乐。二、活动准备：1、物质准备：（1）小鼓一面，幼儿小乐器若干。(2)播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、高...

摘要: 　　设计思路： 　　楼房，对于农村孩子来说，见到不少。但实际内部格局却很陌生。尤其对于楼房的第几层第几间，总是很难理解。而在（幼儿园主题活动课程新编幼儿画册中班下3第 页《大树公寓》）中学习序数时，却不 …, 　　设计思...

摘要: 　　设计意图： 　　小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大 …, 　　设计意图...

摘要: 　　设计意图： 　　小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大 …, 　　设计意图...

　　中午的阳光柔柔的、暖暖的，我带着女孩子们开着小火车到塑胶场地上散步。看到一排排移动的影子，我顺口问：“真奇怪，这是什么?怎么老跟着我们走啊?”小熠珂乐呵呵地说：“是影子呀!”我继续装傻：“你的影子在哪?跟你一样吗?”“在这，它也有辫子。...

　设计意图： 　　楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。 　　活动目标： 　　1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物...

　活动目标： 　　1、通过探索操作尝试，发现门牌号码的表示方法和排列规律。 　　2、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理...

　教学目标： 　　1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。 　　2、在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验。 　　3、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能...

目的要求： 1、理解故事内容。 2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实。 活动准备： 一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶 活动过程： 一、导入： 1、小动物吗在干嘛...

 　　 活动目标： 　　1、幼儿能说出自己家及周围环境中建筑物的特点。 　　2、幼儿知道城市建设在不断变化，房子也在越建越好。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、愿意与同伴、老师互...