幼儿园大班数学《楼房与号码》教案
幼儿园大班数学课程《楼房与号码》旨在通过探索操作尝试，使幼儿发现门牌号码的表示方法和排列规律，并能主动发现生活中的数学，体验数学学习的乐趣。课程内容包括对门牌号码的认知、楼房编号的学习以及实际应用中的搬家情景模拟等。通过这一过程，幼儿能够了解门牌号上各个数字代表的意义，并正确编写门牌号。此外，活动还延伸了交流互换家庭住址的内容，增强了幼儿的实际应用能力。
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幼儿园大班数学教案：楼房与号码
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要教学目标是帮助幼儿了解门牌号码的表示方法和排列规律，提高解决问题的能力，并体验在生活中学习数学的乐趣。教学准备包括楼房材料、门牌插卡、多媒体等。教学内容通过情境引入、尝试操作、探究学习、巩固迁移等步骤进行。在探究学习中，幼儿通过自主编号、讨论门牌号上数字的意义、探究楼号和单元号等环节逐步认识住宅地址。最后通过搬家活动巩固迁移，尝试将学到的知识应用到实际生活中。
幼儿园大班语言活动：《看谁的楼房高》
本文介绍了一项幼儿园大班的语言活动《看谁的楼房高》，旨在通过听说游戏，让幼儿练习运用“XX越X越X”的句型说话，感受竞赛性游戏的快乐。活动包括倾听鼓声引入、讲解游戏规则、组织竞赛游戏、改变游戏玩法、组合身体动作开展游戏等多个环节，旨在提高幼儿的听说能力和语言表达能力。活动还可延伸到家园共育，让家长与幼儿一起进行听说游戏。
大班美术活动：纸盒制作 －楼房
【摘要】本教案设计了大班美术活动“纸盒制作：楼房”，旨在通过手工实践培养幼儿的创造力与想象力。活动以建筑模型制作为主题，引导幼儿利用纸盒、彩纸等材料制作镂空楼房，重点探讨楼房结构特点（如窗户、阳台的剪裁技巧）及合作布局小区场景。教师通过提问启发幼儿自主解决问题（如硬纸盒剪裁方法），鼓励个性化创作。活动涵盖兴趣激发、范例讨论、材料探索、动手制作及作品互评五个环节，最终通过集体欣赏强化幼儿的艺术表达与空间建构能力。（160字）
幼儿园大班教案：我的家在哪里
活动目标1、感受门牌号与单元、房间位置的对应关系，学习用数字表示。 2、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号，体验数字在生活中的作用。 活动准备1、《小朋友的书??数学》。 2、课前引导幼儿观察过自己家、姥姥、奶奶等亲属...
幼儿园中班美工：图形拼贴画
活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。 2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。 3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。 活动准备： 1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。 2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪...
幼儿园中班美术活动：楼房的一家
一、活动目标： 1、乐于用不同的图案、线条装饰楼房。 2、知道在会楼房是要画窗户的房顶。 3、能根据想象画出外形、结构各不相同的楼房。 二、活动重难点： 1、活动重点：用不同的图案、线条装饰楼房。 2、活动难点：...
中班数学：造高楼
上海冰厂田幼儿园碧云部 姚小舟 目标： 1、用自己的方法搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、积极参与，体验造高楼的乐趣。 准备：软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴...
