标签：门牌号

一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。3.继续讲故事，引出门牌号的意义。二、讲解门牌号的意义。2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。4.幼儿说说自己家的门牌号。5.设计门牌号延伸活动。1．区角活动：美术角继续完成高楼的设计，并相互交流自己的创意。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。

活动目标： 1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、通过各种感官训练培养幼...

　　设计意图：现在是小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动《图形门牌号》。在本次活动中，我就让幼儿在角色游戏中通过自身的实践、动手操作、...

 　　 设计意图：       　　门牌号码是幼儿生活中常见的东西，有些比较重视，善于结合实际生活对孩子进行教育的家长可能会让孩子了解自己家的门牌号码，甚至是门牌号的意义...

 　　 活动目标： 　　1.在游戏中积累并灵活地运用1幼儿园以内的序数经验。 　　2.关注同伴的长处、乐于与同伴友好交往。 　　3.培养幼儿对数字的认识能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.引发幼儿...

活动目标： 1.认识门牌号，了解序数在门牌号中的含义。 2.学会根据动物的房间位置为他们选择正确的门牌号。 3.关注生活中的数字，并对数字感兴趣。 活动重点：认识门牌号，了解序数在门牌号中的含义。 活动难点：学习为小动物送上正确的门牌号 活...

幼儿园汇总6篇 　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写，是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园 篇1 　　活动目标 　　1、认识“株、兔”，理解“守株...

大班语言课《我爱我家》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言表达和欣赏文学作美的能力，了解家的特点与作用，感受家的温暖，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园大班语言课《我爱我家》含...

　　活动目标1、感受门牌号与单元、房间位置的对应关系，学习用数字表示。 　　2、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号，体验数字在生活中的作用。 　　活动准备1、《小朋友的书??数学》。 　　2、课前引导幼儿观察过自己家、姥姥、奶奶等亲属...

　　设计意图教材分析：序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答“第几”的问题，认识序数要以认识基数为基础，中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序，为学习序数做好了准备，学习序数不必像学习基数那样逐个数再形成...