标签：游戏 第419页

摘要:学前教育属于幼儿学习过程中的初始阶段，所以学前教育的老师应该根据幼儿身心发展的特点，秉承着创新与实践相结合的方式，研究适合幼儿的学习方式，以起到对幼儿学习的启蒙作用。所有的孩子都会对“玩”有着天生的好感，这是孩子的天性，在对幼儿学习的...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文学前教学游戏

【摘要】学前教育是幼儿学习的重要起点，确保学前教育的科学性和有效性对幼儿的学习和发展具有重要意义。在这一阶段，我国政府高度重视学前教育，并且明确规定要避免出现学前教育小学化问题，要求幼儿教师在实际教学中充分结合幼儿身心发展特征和认知水平。为...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿幼儿教师游戏

【摘要】幼儿园学前教育是幼儿学习发展的启蒙阶段，幼儿教师应遵循幼儿行为习惯的特点来进行创新的学前教育，帮助幼儿建立初始的正确价值观。通过游戏教学能够锻炼幼儿的肢体协调能力，增加幼儿的学习兴趣，提升学前教育质量；因此本文对幼儿园学前教育中游戏...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿教学游戏

摘要：随着当今教育改革的脚步不断推进，传统的授课方式已不能适用于现代化的教学，更多新颖而多元化的教学模式如雨后春笋般出现，使学生们的学习兴趣更浓厚。新型的教育模式使本身枯燥的理论学习变得更加轻松。学前教育课程是学生进行教育的基础，学前的学生...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文学前教育学生游戏

一、游戏教学在幼儿教育中存在的问题 1、太过笼统的游戏模式让孩子不能够在玩中学 毕竟游戏教学经验在我国积累并不是很多，目前很多幼儿教师对游戏教学的认知也不足。很多教师认为游戏就是游戏，随便让孩子们凑在一起自己个儿玩，只要没有什么安全问题就达...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文孩子教学游戏

一、游戏理论概况 游戏理论大致分为传统游戏理论和近现代游戏理论。传统游戏理论主要包括剩余精力理论、松弛理论、生活预备理论、生长理论、成熟理论；近现论主要有精神分析派的游戏理论、认知发展的游戏理论、学习理论、原苏联游戏理论。这些基于不同的出发...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿幼儿教育游戏

一、在日常生活中渗透品德教育 例如教师每天在门口迎接幼儿入园，见到孩子面带微笑问声早上好，这时孩子会微笑回敬等小环节，循序渐进日积月累，使幼儿良好的日常行为习惯逐渐演变成个人习惯行为。因此，通过教育的实践与思考，我们深刻感到幼儿园的一日生活...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿德育游戏

一、角色游戏让幼儿学习到更多的生活常识 例如幼儿在玩“康诊所”的游戏时，穿着白大褂，带着听诊器的“小医生”们，给“病人”量体温时，说出了体温100度的笑话，这时一名“病人”勇敢的站出来说，“不对，不对，我爸爸说人的体温没有那么高。”一问，她...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿游戏角色

一、幼儿游戏活动的特点 （一）自由性 游戏的重过程、轻结果，重手段、轻目的的特点符合幼儿学习和成长的需要。幼儿阶段的孩子对于外界环境有一定的陌生感，如果对他们要求太严或者规矩太多往往会使幼儿有很大的约束感，无法真正参与其中，这往往影响幼儿的...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿活动游戏

一、游戏能够增强幼儿的自信心 美国心理学家马尔兹认为，绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。所以，我们要从小培养幼儿的自信心。而游戏恰恰是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的...

管理员2022-08-17其他论文 其他论文幼儿游戏自信心