标签：物品 第4页

活动目标 　　1、乐于参于活动，引发兴趣。 　　2、通过想一想、折一折折出常见的物品。 　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　4、感受作品的美感。 教学重点、难点 　　1、 通过动脑思考折出常见的物品。 　　2、较...

　　 活动目标： 　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、发展幼儿的动手...

　　 活动目标： 　　1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 　　2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　5...

活动目标： 　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。 　　3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。 　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　5、培养幼儿动脑思考问题、...

　目标： 　　1.能勇敢而愉快地离开父母，同大家一起到外地去野营。 　　2.能积极愉快地参加野营的各项活动，有序第地管理自己的物品。 　　3.在活动中遵守活动要求，注意安全。 　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　5...

　　活动目标 　　1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。 　　2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。 　　3，发展目测力、判断力。 　　4，引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 　　1按标准进行分类，并能说说什么是分类， 　　2对不同物品...

活动目标： 1、能用较生动的语言清楚连贯地描述单个事物。 2、能简单介绍物品的主要特点。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、幼儿喜欢的物品（幼儿自带每人一件） 2...

 　　 活动目标 　　1. 体验通过手的触摸能识别各种物品。 　　2. 能用恰当的语言和词汇描述物品的质感。 　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5. 激发...

 　　 设计思路： 　　其实，幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个...

 　　 设计思想： 　　在日常生活中，我们观察到，孩子对水有一种特殊的兴趣，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好朋友”这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去观察、比较、发现、认识生活中常见的“溶解”现象...