创新教育大咖谈 | 衣新发：幼儿教师的教学反思与创新教育
收录于话题 #直播精华#创新教育大咖谈 幼儿教师的教学反思与创新教育。 本期主编对话，我们邀请到衣新发教授，共同探讨这一话题。 PS：每周四晚20:00，主编对话之创新教育大咖谈，即将系列播出，更多内容，欢迎围观。 衣新发 中国...
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标签：特别的我和你主题反思
多元智能创意课程引领下幼儿园教学改革
多元智能创意课程引领下，幼儿园进行了全面的教学改革。该课程强调系统性、整合化、生活化、个性化的特点，促进幼儿在生活学习中探索，体现了幼儿是学习与发展的主体教育概念。 为了顺应新课程的要求，幼儿园在多方面进行了改革。首先，立足园本教研，注重市、区教研专业引领，促进教师专业化成长。通过向书本、幼儿、同事、家长和其他园所学习，不断提升教师的专业素质和能力。 同时，幼儿园加强了教学管理，规范了教研制度，调整了备课制度，并制定了主题网的制定、课程的组织与实施等一系列措施。灵活采用合作学习、小组学习、讨论学习、真实体验学习等多种教学形式，让家长参与主题的组织与实施，充分挖掘和利用社区资源。 此外，幼儿园还尝试将艺术特色教学与多元智能创意课程融合，通过课程设计、实施和评价等方面的开发、研究，统合环境、学科、家长、社会资源教育，培养幼儿的艺术素养，更好地发展幼儿的多种智能。 通过这一系列改革，幼儿园收获了促进教师专业化成长、幼儿多项智能受到关注并获得发展、师幼关系更加融洽等成果。多元智能创意课程为幼儿园教学改革提供了有益的引领，使幼儿成为学习的小主人，探索无处不在，让每个幼儿得到全面的发展。
园长如何引导教师集体进行教育反思？
NO.8 October 28.2022 （每周五更新） “ 领导力 是领导者如何激励他人 自愿地在组织中 作出卓越成就的能力。 ” —— （美）詹姆斯·库泽斯 巴里·波斯纳 全文字数：6545字 阅读时间：10分钟 园长课程领...
