标签：环创指导 第14页

建构区是幼儿园个别化学习区角的常设区域。一般来说，除了积木、插塑等主体材料，还可以投放各种辅助材料。 这时，教师会面临一个问题：这些丰富的材料，是一步到位式全部投放还是分阶段式渐进投放？当孩子的搭建行为出现哪些“信号”时，需要教师介入调整材...

区角活动是幼儿在园的重要活动之一，美工区则是每个班级的必建区角，而美工区的操作材料甚为丰富，杂乱的摆放操作材料对幼儿的习惯养成会造成负面影响。为此，班级的美工区角可借鉴6S管理技术，针对美工区角的特点和幼儿的实际操作情况，按照6S的要求和方...

文/王晓艾(华东师范大学教育学部学前教育学系)  美国幼儿园环境 去年暑假，我有幸前往美国，探访位于洛杉矶市郊的沃德克瑞斯特幼儿园。让我感受最深的是，他们在环境创设上的简易和随性。深入了解后我发现，这并非是美国教师在偷懒，而是他们...

大家好，我是Summer，相信熟悉宝典的小伙伴应该在很多环创文章里都见过我的痕迹哈~小编不才，也写过一些环创的文章，不敢说多么的专业，但也应该能给您一些启发。 现在整理成专题，包含Summer聊吊饰、家园栏、走廊环创、门窗装饰、主题墙及字体...

老师与各种手工材料日夜纠缠耳鬓厮磨的成果——“环创” *文中所有“手抄报”即为家园联系栏 如今，在几乎所有的传统纸媒都已经被新媒体冲击到要么死要么转型的今天，幼师群体，这个全世界最重视“手抄报”的群体，依然在一年又一年地重复着同样的故事。 ...

  乐乐老师是一名幼儿园老师，她热爱教育，关爱幼儿，希望把自己最好的东西都带给孩子。就连其他老师都觉得很累的环创，她也丝毫不抱怨，因为她深知环境对幼儿的影响有多大。于是她兢兢业业，加班加点，把教室布置的美美的。 可是，他们班的孩子...

当孩子能够独立完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能－照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感！ －玛丽亚 蒙台梭利 之前我们分享过蒙台梭利教室中的五大区域，接下来，我们就详细分享一下蒙台梭利各区...

陈鹤琴先生提出： 幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材。生活是教育的源泉，教育根植于幼儿的日常生活。 为了幼儿能学习相关的生活技能，发展幼儿的动手操作能力，提高社会交往能力，我们幼儿园小班组在本学期加强了生活区的创建工作。 ...

幼儿园基本每个班都有两个老师。 有的幼儿园孩子常规特别好，该排队排队，该安静安静，在活动区玩的时候也非常有秩序。 但是有的幼儿园，孩子们总是会出现这样那样的混乱，老师较为困扰。 是谁让孩子们那么乱的呢？ 除了带班老师的管理之外，还有一位藏在...

Yo，Summer is back.   孩子是我们环境创设的积极参与者，让孩子们收集和准备材料，既是让他们参与环境创设的一个重要途径，也是一个十分重要且具有良好效果的教育过程。 通过孩子自己搜集材料，帮助孩子建立主人翁意识。同时...