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【关键词】 新课改;幼儿园;班级管理;氛围;管理行为;家长 　　【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004�D0463（2015）23�D0031�D01 　　幼儿园班级是对3～6岁的幼儿进行保教活动的基本组织...

摘 要：幼儿园班主任既是幼儿的组织者，也是他们的管理者、指导者和教育者，还是孩子们的好朋友。不但承担着教育教学工作，还要管理幼儿日常所有琐碎事务，更要处理好家长工作和学校下达的任务，构建好和谐的同事关系。 　　关键词：幼儿园；班主任；常规教...

摘要：对四川农村地区160名教师调查表明，幼儿教师较为看重班级空间大小和材料丰富性，以及师幼关系和师幼互动。在班级学习环境创设中教师面临资金不足、被动应付、方法不当等困难，但根源在于对学习环境理解过于狭隘。必须加大学习培训，拓展和澄清对学习...

摘 要：班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。幼儿园里都是一些心智还不成熟的幼儿，他们都还需要家长、老师及社会人员的帮助与引导。 　　关键词：幼儿发展；班级管理；想法建议 　　为幼儿以后的发展奠定一个坚实的基础，这其中教师...

摘 要：现阶段对幼儿园的教育管理工作的科学化开展已经非常重要，幼儿园的精细化管理水平是教育服务发展的重要衡量标准。主要就幼儿园班级管理的原则以及具体的管理措施进行详细的分析探究，希望有助于幼儿园班级管理水平的提升。 　　关键词：幼儿园；班级...

班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教养任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的集体。幼儿园班级管理有其特殊性，幼儿园班级是幼儿生活的情景，同时幼儿的心理和生理特点决定了学前教育的目的不只是传授知识，而是对幼儿进行生活管理与教育，促...

【摘要】班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的。要使我们的孩子康快乐地成长和幼儿园班级管理工作卓有成效，必须要有一定的方法和策略。 　　【关键词】幼儿园班级管理 ...

摘 要：班级，是幼儿园的基层组织，是实施保教任务的基本单位。它是幼儿所处的最切近环境和最具体的生活场所，对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的康成长都直接取决于班级保教工作的成效。《幼儿园教育指?Ц僖?》明确指出：幼儿园必须“科学、合理地安排...

班级文化是师生共同创造的精神财富，它具有一种无形但强大的教育力量，是塑造心灵、规范行为、熏陶人格的重要平台。“集体是教育的工具”，有怎样的班集体文化就会培育出怎样的孩子。 　　一、建构自主管理策略，引领班级“制度文化”方向 　　1.自助活动...

【摘 要】本文从我的管理经验出发，总结了幼儿园班级管理的四个方面：创造教师与教师之间的和谐是班级管理的基础；抓好幼儿的常规教育是班级管理的关键；实现家园共育是班级管理工作的保障；家园联手，促进班级管理工作的开展，以供与同行切磋。 　　【关键...