当今社会，计算机革命引领了信息革命，计算机技术的普及与发展已渗透到各个领域，包括教育领域。在幼儿园教育中，多媒体教学作为一种常见的教学方法，具有适用性、先进性和科学性等特点。然而，当前幼儿园的多媒体教学中存在一些问题，如教师观念偏差、运用技巧欠佳等。针对这些问题，教师应明确电脑在教学活动中的角色定位，树立正确的教学媒体观念，接受专门的电脑训练，并熟练掌握多媒体编辑系统等相关技能。此外，学校应建立符合要求的媒体中心以充分发挥多媒体的作用。正确认识幼儿园多媒体教学活动的重要性及现状，对提升教学效果和幼儿的学习体验具有重要意义。
本文探讨了如何上好幼儿园的计算机课程。首先，文章介绍了引导幼儿认识计算机的各个部分，包括显示器、键盘和鼠标。其次，文章强调了电脑教学要符合幼儿的年龄特点，针对不同年龄段的幼儿设计了相应的教学内容。再次，文章提到了在教学过程中探索有效的教学方法，鼓励幼儿自主探索并解决实际问题。最后，文章强调了教学过程中及时评价幼儿的学习成果，展示优秀作品，并给予适当的奖励和鼓舞。总之，幼儿园的计算机教学应该根据幼儿的特点进行个性化教学，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
本文漫谈计算机在中国幼儿园的运用问题，指出幼教界对于计算机这个新生事物反应略显迟钝，并详细列举了认识的滞后、性别的缺陷、知识结构的单一、主管部门的失职、社会的误导和资金的约束等造成幼儿园计算机推广缓慢的重要原因。文章还提到，目前全国幼儿园电脑的拥有和使用情况尚处于起步阶段，存在很多问题，如办公用电脑大多处于“打字”阶段，幼儿学习用电脑处于松散状态等。文章最后提出了针对这些问题的解决方案，包括明确计算机在幼儿园的用途、建立计算机教育体系、整理现有计算机辅助教学软件、制作未来幼儿园计算机辅助教学软件等。总体而言，文章呼吁幼教界重视计算机教育，以适应信息化社会对幼儿教育提出的要求，提高教育质量。
本文探讨了多媒体技术在幼儿故事教学中的应用。文章指出，丰富多彩的电脑动画能吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣，使幼儿成为课堂的积极参与者。同时，电脑多媒体的演示功能有助于解决学习中的难点，帮助幼儿理解故事，树立学习信心。此外，多媒体技术能营造情景交融的氛围，有利于幼儿情感体验，优化课堂结构，提高教学效率。
活动目标 1、 知道电脑是一种帮助人工作的高效率的机器。 2、 让幼儿了解电脑的广泛用途，激发幼儿对电脑的好奇心和学电脑的兴趣。 3、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 重点难...
教学目标 1、感知电脑传递信息的特点，体验科技给人类带来的方便。 2、激发幼儿对电脑等科技产品进行研究的兴趣。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 环境与材料...
