标签：算式 第25页

设计意图： 　　我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 　　首先，我用直观的教具，展示出了一个故事情...

设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步...

摘要: 　　一、活动目标： 　　1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 　　2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 　　二、活动准备： 　　3以内加 …, 　　一...

摘要: 　　教学目标： 　　1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。 　　2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。 　　教学准备： 　　1、大书一本，画有实 …, 　　教学...

摘要: 　　彩虹班半日活动设计（4、13）晨间活动: 　　室内： 　　1、美术区：设计服装 、邮票2、建构区：好玩的积木 雪花片3、益智区：走迷宫 小熊穿衣室外： 　　户外大型玩具晨间谈话： 　　帮助幼儿正确洗手、勤洗 …, 　...