标签：纸板 第4页

活动目标： 　　1.能积极探索顶起纸板的有趣现象。 　　2.探索不规则图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有很多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的能力。 　　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　4.充分体验“科学就在身边...

　活动目标： 　　1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。 　　2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。 　　3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。...

 　 　活动目标： 　　1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。 　　2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。 　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享...

引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。5、头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。

2020年幼儿园户外活动方案 　　为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的2020年幼儿园户外活动方案，希望...

活动内容：我是小小杂技演员 活动目的：1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦   能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。   2、能在游戏中感受与同伴...

　　活动目标： 　　1.能积极探索顶起纸板的有趣现象。 　　2.探索不规则图形纸板只有一个能被顶起来的点，立体纸盒有很多个面，每个面都一个能被顶起来的点，提高手眼协调的能力。 　　活动准备： 　　1.幼儿人手一套不规则图形纸板、各种立体空纸...

　　一、活动题目怎样站得稳二、活动目标幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。 　　三、适用对象5～6岁幼儿。 　　四、活动所需资源圆形纸板、方形纸板、不规则三角形纸板、...

　　你需要以下备品： 　　2块长方形的粉色橡皮、圆珠笔(红色．蓝色．绿色)、纸板、白纸、剪刀。 　　1、将一块纸板剪成边长大约为5cm的正方形，在这块长方形橡皮上画一条将橡皮等分的线。 　　2、在纸板上和橡皮上分别画上简单的图案，比如星星或...

　　活动目标：1. 学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。2. 探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3. 有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 　　活动准备： 　　1. 40张报纸、纸板20...