幼儿园数学环境的创设和利用
本文探讨了幼儿园数学环境的创设和利用，结合陶行知先生的教育理念“生活即教育,社会即学校”，强调数学教育应源于生活并融入幼儿的生活环境中。文章详细阐述了在创设数学环境时如何收集材料、利用活动空间、结合游戏情境、社会活动、美术活动、语言活动以及户外和大自然等资源，为数学活动提供丰富、开放、可选择的条件。通过实践探索，文章认为幼儿数学的环境应该是全方位的，旨在提高幼儿学习数学的兴趣和实际应用能力，实现“生活教育”的目的。
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帅哥撑起幼儿园一片“男”天
黄建，一名学前教育专业本科毕业生，在南京的幼儿园担任男幼教，展现了其独特的教育方式与影响。凭借高学历背景和男幼教的稀缺性，他带领的班级多次被评为先进班级，本人也获得体育单项奖。黄建以威严和阳刚的口令声引领体育课，同时注重培养孩子们的自主解决问题能力。他敢于尝试新鲜事物，深受孩子们喜爱。尽管面临社会普遍对男幼教的不理解和高流失率问题，黄建坚守岗位，认为价值在于坚持不懈地努力并作出令自己满意的成绩。他的独到见解和对教育的热爱让他在男幼师的道路上越发坚定，他也希望探索出有特色的教育模式。黄建的出现为幼儿园撑起了一片“男”天。
大班数学教案：认识时钟
本文是一篇大班数学教案，旨在通过认识时钟的目标和准备，教授幼儿了解钟面的主要结构和时针、分针的运转规律，并学会看整点和半点。文章通过猜谜引题激发兴趣，介绍钟面结构，并通过操作学习巩固整点和半点的认识。最后通过游戏体验和观看“我的幼儿园半日生活”，让幼儿了解时间的重要性，学会守时。该教案有助于幼儿更好地掌握时间管理技能，为将来的学习和生活做好准备。
幼儿园大班数学教案：老狼老狼几点了
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目的是通过游戏的方式，让幼儿较熟练地分辨单数、双数并了解它们的排序规律。活动通过三次不同的游戏形式进行，从复习到练习再到感知单数、双数的排列规律，逐步加深难度。同时，让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备包括小玩具、点卡、数卡和不同颜色的垫子。最终通过统计玩具数量确定游戏胜负。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》 本课旨在通过音乐游戏《老狼》激发幼儿对音乐的兴趣，通过游戏形式培养幼儿的情感共鸣、表现力和创造力。活动以老狼寻找食物为情境，结合幼儿喜爱的游戏形式展开。活动目标是让幼儿喜欢玩游戏，体验游戏的快乐，并能大胆表现老狼的动作和神态。活动过程中，通过欣赏音乐、角色扮演、作画请黑猫警长等环节，让幼儿逐步理解并表现老狼的形象。活动反思指出，课时量过大、角色分配问题、重难点不突出以及情境教学的缺乏等是教学中的不足，需要在今后的教学中加以改进。
幼儿园大班音乐活动：聪明的孩子和笨老狼
这是一次幼儿园大班音乐活动，目标包括学习把握活泼跳跃的音乐性质和独特乐句结构，培养独立观察与思考能力，以及享受游戏的快乐并学习按规则控制游戏。活动准备包括图形乐谱、记号笔、老狼指偶等。活动过程包括听音乐进场、感受音乐性质、寻找重音、游戏环节等。通过游戏，孩子们在活泼跳跃的音乐中学会了观察和思考，并享受了游戏的快乐。
幼儿园大班音乐欣赏教案：老狼老狼几点了
【活动目标】 1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。 2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。 3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。 【活动过程】 开始部分：师生共同回忆...
