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共 21 篇文章

标签:艺术教育过程比结果更重要 第2页

马云走上国际校长联盟大会讲台:下半辈子最大投入就是教育-幼师课件网

马云走上国际校长联盟大会讲台:下半辈子最大投入就是教育

来源|第一教育 编辑|Mavis 今天,马云登上第十四届国际校长联盟大会的讲台,面对来自世界各地的1500多名中小学校长,发表了聚焦教育和创新的首场主旨报告,下文为演讲内容。 尊敬的阿尔塔主席,各位领导,各位校长、老师,同学们,大家上午好!...

大家说丨袁振国:关于教育规律的研究,100多年来发生了什么?-幼师课件网

大家说丨袁振国:关于教育规律的研究,100多年来发生了什么?

王老师微信:18610206462 #眼界#大家说 关于学习规律的研究,是教育规律研究的起点,并始终是最重要的主线。 基于现代科学发展的教育规律研究至今只有100多年的历史。从赫尔巴特威廉?冯特、巴甫洛夫;从霍尔到量化智力测量的比奈、桑代克...

多种音乐教育模式中的创造主题

本文主要介绍了美国中小学教育的多种模式及其成因,重点分析了以创造为主题的教育模式,如奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗斯教学法等。文章还探讨了这些教育模式在美国的实施及其启示,包括明确超的教育目的、兼容外来教育模式以及发展多种教育模式的必要性。最后,文章指出,借鉴美国的成功经验,我国也需要发展多种有利于培养、提高人的素质,尤其是能培养人的创造性思维的教育模式。 一、引言 美国的中小学教育模式和教学方法具有多样性和灵活性,这是由其多元文化和分散的教育管理体制所决定的。近年来,随着全球化和信息化的发展,美国教育也越来越重视培养学生的创新能力和创造性思维。本文旨在探讨美国中小学教育的多种模式及其中的创造主题。 二、美国中小学教育的多种模式 美国的中小学教育模式多种多样,包括传统的教师中心的教学模式、学生中心的教学模式,以及混合教学模式等。此外,还有各种外来教育模式在美国得到广泛应用,如奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗斯教学法等。这些教育模式各有特点,但共同的特点是都强调培养学生的创造性思维和创新能力。 三、以创造为主题的教育模式 1. 奥尔夫教学法:卡尔·奥尔夫所创立的这种教学法通过节奏让学生创造自己的音乐,重视学生的主动性和创造性。 2. 柯达伊教学法:以民族性和全民性为主要特点,强调通过音乐培养学生的文化素养和创造性。 3. 达尔克罗斯教学法:以发展儿童的能力及创造性为目的,通过体态律动、视唱练耳和即兴演奏等活动培养学生的创造性思维。 四、美国教育中的创造主题及其启示 美国教育中的创造主题体现在各个教育阶段和各个领域。普通学校将艺术视为重要的教育内容之一,不仅开设了艺术课程,还鼓励学生在艺术领域的创新。此外,美国教育还注重培养学生的独立思考能力和创新精神,鼓励学生参与各种创新活动。这种重视创新的教育理念和模式对我国教育有着重要的启示: 1. 明确超的教育目的:我国教育应明确超的教育目的,注重培养具有创新精神和实践能力的人才。 2. 兼容外来教育模式:我国应借鉴和吸收外来的先进教育模式,结合本国实际进行创新和运用。 3. 发展多种教育模式:我国是一个多民族的大国,需要发展多种教育模式来适应不同地区和民族的实际需求,鼓励地方和教师的积极性和独创性。 五、结语 总之,美国中小学教育的多种模式及其中的创造主题对我国教育具有重要的启示和借鉴意义。我们应借鉴美国的成功经验,发展符合我国国情和教育实际的教育模式,注重培养学生的创新精神和创新能力,为我国现代化建设培养更多高素质的人才。

“不要输在起跑线上”误导了多少家长?-幼师课件网

“不要输在起跑线上”误导了多少家长?

题图:一土孩子玩达奇机器人。 这是一土教育的第55篇文章。 欢迎转发分享,欢迎其它公众号标明出处全文转载。 作者张旎:三个孩子的妈妈,哥伦比亚大学教育学硕士,呼和浩特市儿童探索博物馆馆长,国际儿童博物馆协会中国大使,中国儿童博物馆...

首届“幼芽杯”全国幼儿教师优秀论文评选活动作品展示——以行知教育理念为指导,探索幼儿教育实践-幼师课件网

首届全国幼儿教师优秀论文评选活动作品展示——以行知教育理念为指导,探索幼儿教育实践

  点击蓝字 关注我们 摘 要 陶行知是中国著名的教育学家,他的教育成果核心就是生活就是教育,即生活教育思想。陶行知生活教育思想应用到幼儿教育当中,不仅能够促进幼儿教育健康发展,而且是陶行知生活教育思想的一种延伸和发展。加强陶行知...

朱永新:从生活教育到真实的学习-幼师课件网

朱永新:从生活教育到真实的学习

朱永新:中国陶行知研究会会长、全国政协常委,民进中央副主席 我们知道现代教育有一个很大的问题,在一百多年前,杜威就提出:“反对课程远离儿童生活,远离儿童的经验世界”。这个问题100多年来,一直没有太大的变化。我们始终还是把学校的日常抓得牢牢...

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