标签：蔬菜 第7页

　一、活动目标 　　1．大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。 　　2．进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 　　3．尝试对常见蔬菜进行分类。 　　4．尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 　　5．通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途...

活动目标： 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处。 3、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 4、初步养成不挑食的良好习惯。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 1、白菜、胡萝卜、...

设计意图： 此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察、讨论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,...

　　 活动设计背景 　　根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。 　　 活动目标 　　1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 　　2.鼓励幼儿大胆表达自己...

 　　 活动目标： 　　1、运用统计、口算等方法大胆尝试买菜，提高幼儿生活中购物的经验。 　　2、知道做事要节省时间，并节约用钱。 　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。...

 　　 活动设计背景 　　因本班出现了个别幼儿挑食的现象，结合幼儿的年龄特点，通过亲自“烹饪”激发幼儿爱劳动的兴趣，教育幼儿懂得多吃蔬菜对身体好，培养幼儿不挑食爱吃蔬菜的好习惯。 　　 活动目标 　　1、在老师的引导下，有目的地观...

 　　 活动目标： 　　1、学习制作泡菜的方法和了解其营养价值。 　　2、体验劳动带来的快乐。 　　3、发展幼儿的动手能力。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　 活动准备...

【设计意图】： 在《3——6岁儿童学习与发展指南》社会领域中提出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心康和其...

教学目标： 　　1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。 　　2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。 　　3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 　　4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬...

 　　 活动目标： 　　1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。 　　2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。 　　3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能...