标签：语言论文 第12页

通过我近两年的观察，我发现我园幼儿多数存在一种现象，那就是孩子们不知道听别人回答问题，，不会认真的倾听别人的话，回答问题很胆怯、声音小、想表达的意思总是表达不清楚。很多孩子不会说普通话，甚至有的孩子不知道普通话是什么，这个问题值得我们语言老...

全文篇幅很长，虽然文中写的是对于中班孩子在语言运用能力方面阐述，但是对于我们小班的孩子同样受用，我将文中的经典选取作为今后自己在教育工作时的基础。 曲一、轻 1、教师用亲切动人的评价语言拨动幼儿心中的琴弦。 2、让幼儿聆听自然的声音，汇集生...

在《浅谈早期阅读教育中的教学策略》这本书中，主要从四个方面向我们介绍如何运用教育策略，深入开展幼儿园早期阅读教学探索和研究，以促进幼儿自主阅读能力的发展。 在这些策略中，有些方法我们在平时的教育教学活动中也会经常运用到。文中提到：采用图夹文...

幼儿识字是幼儿园早期阅读活动的教学内容，它能够帮助幼儿对基本、简单文字的认识，提高幼儿对文字的敏感程度。但就单一的识字是枯燥的，无趣的。怎样把单一的字活跃在幼儿的课堂上，而不是机械的认读呢?那就是游戏化识字，识字游戏化。把幼儿喜欢的游戏和识...

一、创设适合幼儿的积极的识字环境 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”教师是幼儿识字活动的帮助者和支持者，识字在...

有幸拜读了《论幼儿语言学习的双重性与语言教育的多领域渗透》我对 养成良好的语言习惯，全面提高语言能力的感触颇多。 随着年龄的增长、语言水平的提高、社会交往的增多，孩子往往不可避免要接触到社会上一些不康的语言环境，此时，父母应及时做好孩子的教...

今年，我带的是小班刚入园的孩子们，而小班第一学期的孩子们因为刚刚入园，他们的语言发展很不均衡。本地的孩子有的都听不懂普通话；外地的孩子有的说家乡话，让我们都难以交流和沟通。不过，有的孩子很会交流语言表达能力已经很强了，针对这种状况，我们经过...

在实践中我们发现小班幼儿阅读不同于完全意义上的阅读，它是孩子们运用特殊的阅读技能对特殊的阅读材料进行理解的过程。但随着年龄的增长，孩子们开始关注一些随意翻阅到的阅读疑惑，所以我们应该在观察孩子的基础上，潜心研究早期阅读的指导策略，帮助幼儿开...

山东省莒县夏庄镇中心幼儿园 赵修敏 幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。然而我们知道词汇量的多少是直接影响幼儿的口语表达能力的主要因素，因此，我们作为幼...

语言是幼儿交流的重要工具，而语言能力只有在运用的过程中才能发展起来。我们认为发展大班幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在教育教学实践中，我们注重提供充分交流的机会，引导孩子们积极、准确地表达...