标签：铃声

　　活动目标： 　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。 　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 　　活动准备： 　　1、有主题“好听的铃声”经验背景。 　　2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。 　...

摘要: 活动目标：1.让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力。2.激发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。活动准备：各种声音的铃声活动过程：1.听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等），猜一 …,活动目标...

    前几天，家住佛山禅城的黄女士带着自己5岁的女儿到佛山游玩，不巧在公交车上，一男子的手机突然响起 “我的小宝贝，来啊啵一个！嗯！嗯！来啵一个！”的铃声。妞妞当场就笑着跟着念起来，男子的...

活动项目：1、在游戏中能听辩门铃、电话，闹钟，自行车等物发出的不同铃声，并知道这些铃声的作用。 2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣，理解它们的用处。活动准备：1、摸箱一只 2、门铃，车铃，电话铃，闹钟等物若干 3、有关各种铃的图片活动过...

活动目标： 　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲”谁找我呀”。 　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 　　活动准备： 　　1、有主题”好听的铃声”经验背景。 　　...

大班《丁零零》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步听辨各种铃声，知道不同铃声的不同作用，结合生活实际，并在故事、及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班《丁零零》含反思吧。...

中班《好听的门铃声》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意尊敬老人、帮助老人，欣赏并了解故事《好听的门铃声》，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班《好听的门铃声》含反思吧。 　　活动目标　　1．欣赏并了解故事...

小班《铃儿响叮当》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏并初步学习”铃儿响叮当”，尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小...

　　导读：激发幼儿用各种感官探索周围事物和环境中的美，用自己喜欢的方式表达感受和体验。活动中，我运用迁移的方法引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲，为自己的手机设置一个自己喜欢的铃声，鼓励幼儿大胆的表达、表现。 　　活动目标： 　　1、在...

活动目标： 　　1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。 　　2、欣赏并初步学习儿歌”铃儿响叮当”。 　　3、能分析故事情节，培养想象力。 　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故...