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共 36 篇文章

标签:铅笔 第3页

案例:《影子有多长》

  这次活动,我没有准备任何测量的工具,而是采取让幼儿自由发挥,自己寻找方法。结果表明只有少部分孩子知道如何测量是科学的,大部分孩子对测量还是比较模糊的。他们知道可以用什么方法来测量,但是缺乏科学性。   观察目的:了解幼儿对测量的了解,观...

[教学反思]在活动中做数学

本文关注在实践活动中的数学教学,特别是在“认识人民币”一课中的应用。通过对学生的先行知识调查,将教学设计与实际活动相结合,让学生在活动中学习和运用数学知识。文章以实践活动为主线,通过“招考营业员”、“我是小顾客”、“物物交换”、“用物兑币”等活动,让学生在实践中认识人民币、兑换人民币和支付人民币。这种教学方式旨在提高学生的学习效果,通过实际操作和互动活动,使学生在实践中掌握相关知识和技能。

大班数学活动与教学反思:谁最长

本文是一篇关于大班数学活动的教案与反思。活动旨在通过种子测量铅笔长度的活动,帮助幼儿学习自然测量的方法,理解长短与测量结果的关系,并初步学会将测量的次数进行记录和统计。活动通过探索、交流、讨论等环节,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,培养幼儿的协作能力和成就感。教案中的活动重点难点明确,准备充分,过程清晰。教学反思部分总结了活动的成功之处,同时也提出了在活动中出现的偶然事件作为教育契机,以及今后需要探讨和研究的方向。整篇文章语言流畅,逻辑清晰,对于教育工作者有一定的借鉴意义。

幼儿园大班科学教案:会跳舞的铅笔

  活动目标:   1.尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立,掌握简单的平衡原理。   2.乐意参与科学探究活动,体验成功的乐趣。   活动准备:   1.秃头铅笔、铅丝、记录纸人手一份。   2.辅助用具;夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花...

笔屑贴画

笔屑贴画(美术)  设计意图:新《纲要》提出:幼儿是教育活动的积极参与者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,我想作为教师应根据幼儿的兴趣,需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》  活...

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