如何在安静有序的常规下进行过渡环节？
小编有话说：过渡环节作为一日生活中的一部分，也蕴涵着很多教育契机。 那么，幼儿园的过渡环节具体是指什么呢？是指一个活动和另一个活动衔接的中间环节。在这个环节中，教师可以组织幼儿有序地进行活动，既不使时间被浪费掉，也避免幼儿因为等待...
共 2119 篇文章
标签：集体活动 第178页
在过渡环节培养幼儿的常规应该注意什么?
小编有话说：在之前的分享中我们讲过幼儿园的一日生活可分成生活活动、游戏活动、教学活动、户外体育活动四类活动。活动之间都需要承上启下的过渡。根据幼儿园的一日活动，常见的几个过渡环节包括：入离园环节、活动区游戏与教育活...
如何满足遵守良好常规下幼儿的个性化需求？
小编有话说：常规要求和发挥幼儿自主性之间并不矛盾。我们常说，“没有规矩，不成方圆”，幼儿园规则的建立是集体教育幼儿的需要，同时有益于促进幼儿身心康发展，促进幼儿生活和活动能力的提高。而发挥幼儿的自主性不是幼儿想干什么都行，也是有限度的，要以...
幼儿园一日常规，接地气的问题及对策（二）
常规四：进餐习惯 1.常规要求： ·会正确取放餐具 ·将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位 ·正确的进餐姿势 ·身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺 ·安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 ·细...
幼儿园一日常规，接地气的问题及对策（三）
常规八：坐姿—精神又舒服 1.常规要求 养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师 能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人 2.问题及对策 Q：姿势不正确 1，多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地...
怎样尽快改进新接的常规不好的班级？
小编有话说：好习惯的形成是需要时间的，纠正幼儿之前已有的不良习惯使之形成新的习惯则需要更长时间的练习与巩固。这要求教师要有极大的耐心和持之以恒的努力。 (1)教师首先要通过细致耐心的观察，了解新接班级的常规状况。 是所有幼儿的常规都有问题，...
培养幼儿常规的有效方法
幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。方法得当，则事半功倍；方法不当，则适得其反。因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。教师可以尝试的方法包括： 1、在环境创设中渗透常规提示...
幼儿园一日常规，接地气的问题及对策（一）
常规一：入园常规 1.常规要求 （1）准时来园 （2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 （3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好”？ 1，老师主动问好 2，同伴的榜样 3，淡化...
你知道晨检的“五大功效”吗?
前言：晨检是每个幼儿园都在执行的一项重要的保措施，是保证幼儿康成长的重要“关口”，在进入幼儿园几年的工作实践中，通过坚持每天幼儿进园晨检工作,不但有效保障了幼儿的安全，而且还获益不少，笔者以为这项工作虽然繁琐但十分必要而且重要。 晨检可以发...
午睡乱象的应对妙招
各种哭闹、自言自语、翻来覆去……你还在经历这些午睡乱象？让我们来看看幼儿午睡难题如何化解。 在幼儿园常可以看到这些现象：吃完午饭后或者看见午睡值班教师时，小班幼儿有的开始哭哭啼啼，有的在床上翻来覆去，迟迟不能入睡；有的趴在床上四处张望、自言...
