标签：高矮 第5页

活动目的： 1、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 2、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 3、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感...

 　　 活动目标： 　　1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。 　　2、学习把1-6个物体，由高到矮或由矮到高的次序排列。 　　3、能积极主动的参与活动，感受活动所带来的快乐。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、...

 　　 活动目标 　　1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。 　　4...

 　　 活动目标： 　　1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 　　 　　2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。　 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿...

活动目标 　　1、学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮。 　　2、能认真地参与活动，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。 　　3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表...

活动目标： 1.  引导幼儿比较物体的不同，并初步感知高矮的关系。 2. 培养幼儿观察和比较的能力。 活动准备： 教具准备.  高矮不同后面贴磁铁然后圆柱体卡片.高矮不同的粉笔 学具准备. 每个幼儿有２－３块 高矮不同的...

一、活动的设计意图 自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的...

活动目标： 　　1. 尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面上比较高矮。 　　2. 感知高矮的相对性。 　　3. 乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达。 　　4. 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表...

活动目标： 1.尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面上比较高矮。 2.学习按高矮排序，找出最高的和最矮的。 3.理解高矮的相对性，体验比较的乐趣。 4.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功...

　活动目标 　　1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。 　　2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。 　　3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。 　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　5、发展合作探究与用符号记录实...