标签：高矮 第2页

中班《测量》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用自然物测量物体的长度，并用数学的语言表达测量的结果，初步学习测量长度的正确方法，对测量活动感兴趣，快来看看幼儿园中班《测量》吧。 　　活动目标　　1、初步学习测量长度的正确方法。　　2、能...

　　导读：设计这堂课的指导思想是：在教学中，把幼儿知识和发展其智力两个要求同时加以体现。 　　今天我为大家说的课内容是《比较高矮》一课，教学对象为：幼儿园中班的小朋友。《比较高矮》在幼儿园中班数学课程中的教学内容。设计这堂课的指导思想是：在...

　　使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 　　比较区别物体的高矮。 　　明确必须在同一平面比较高矮。 　　讲解法，实践法第一课时学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。 　　...

　　活动目标： 　　1、引导幼儿比较两种物体的高矮,感知物体的高矮的相对性。 　　2、学会简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。 　　活动准备： 　　教学,磁带（高人走和矮人走,找朋友）,幼儿操作材料活动过程： 　　一、幼儿游戏,引...

　　一、活动目标： 　　1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。 　　2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。 　　3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。 　　二、活动准备： 　　已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭...

　　活动背景： 　　中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。 　　活动目标： 　　1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮，获取高与矮关系的概...

　　一  活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差。正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和...

　　一、活动目标 　　1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。 　　2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。 　　二、活动准备 　　1、长短不同、粗细不同的习惯5根。 　　2、幼儿用书 　　三、活动过程 　　1、复习巩固比较两个...

　　活动目标 　　1、学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮。 　　2、能认真地参与活动，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。 　　活动准备 　　1、《我的数学》P11， 　　2、三个不同高度的帽子。 　　3、一个大方块。 　...

中班数学《比高矮》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力及比较判断的能力，培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯，引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序，快来看...